Voyages
Invitation aux
par les sixièmes du collège Lucie Aubrac de Givors
pour le projet Numook 2021-2022
pour le projet Numook 2021-2022
Remerciements :
aux enseignantes de Lettres, C. Caron, L. Mazni,
A. Mestrallet et A. Ravet,
à l'enseignante d'Arts Plastiques L. Moumen,
à l'enseignante documentaliste G. Devin,
aux enseignant.e.s d'Histoire-géographie M. Beluze et P. Rachet,
à notre partenaire la médiathèque Max Pol Fouchet et à la coordinatrice des actions hors-les-murs et
des partenariats, G. Violon
au poète M. El Amraoui,
à la direction et l'intendance du collège Lucie Aubrac de Givors.
aux enseignantes de Lettres, C. Caron, L. Mazni,
A. Mestrallet et A. Ravet,
à l'enseignante d'Arts Plastiques L. Moumen,
à l'enseignante documentaliste G. Devin,
aux enseignant.e.s d'Histoire-géographie M. Beluze et P. Rachet,
à notre partenaire la médiathèque Max Pol Fouchet et à la coordinatrice des actions hors-les-murs et
des partenariats, G. Violon
au poète M. El Amraoui,
à la direction et l'intendance du collège Lucie Aubrac de Givors.
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SommaireLoading...
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 1 Andromède . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 2 Persée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 3 Cassiopée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 4 Altaïr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Chapitre 5 Sirius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Le voyage dans les émotionsLoading...
Ils sont uniques et faits d'émotions multiples qui les traversent tout au long de leur journée de jeune collégien : Surprise, Peur, Tristesse, Joie, Dégoût, Colère, Amour.
Il est parfois délicat, voire difficile de mettre des mots sur des ressentis ou bouillonnements intérieurs.
Ainsi, tout au monde de ces pages, les élèves vont-ils essayer de les apprivoiser et de les nommer pour en faire une richesse.
L'expression par le travail de la main, du tracé, des couleurs, des médiums et des gestes et des mots les conduit à acquérir des compétences qui permettent de grandir.
Aussi, place à la découverte des émotions.
Les élèves des classes de sixièmes du collège Lucie Aubrac ont débuté l'année par un voyage d'intégration avec une visite du musée des Beaux Arts et du Parc de la tête d'Or de Lyon afin de nouer des liens, découvrir des lieux et d'autres temps, au final, du voyage au sens large, vers soi, vers l'autre.
Ce travail autour du voyage s'est ensuite développé au collège, tout au long de l'année dans les cours de français, d'histoire-géographie et d'arts plastiques, ainsi qu'avec l'organisation d'atelier avec le poète Mohammed El Amraoui, de rencontres avec l'autrice Nathalie Somers et de comités de lecture en partenariat avec la médiathèque de la ville.
Chapitre 1
Voyage sur soi
Productions finales de la 6e Andromède d’une séquence intitulée « Cap sur mes émotions ! ». Les ateliers avaient pour visée l’expression des émotions et des sentiments par l’écriture.
Je suis une personne,
je reste derrière mon fourneau
Je porte un tablier pour ne pas me salir au «boulot»
Avec ma cuisine,
je rends les gens heureux
Mais quand je reçois ma paye,
je suis malheureux
je reste derrière mon fourneau
Je porte un tablier pour ne pas me salir au «boulot»
Avec ma cuisine,
je rends les gens heureux
Mais quand je reçois ma paye,
je suis malheureux
Je suis seul,
je marche dans les couloirs
Je ne vais jamais tenir jusqu’à ce soir
J’ai l’impression d’être un robot,
je les aide à progresser
Je pense que c’est une belle idée.
je marche dans les couloirs
Je ne vais jamais tenir jusqu’à ce soir
J’ai l’impression d’être un robot,
je les aide à progresser
Je pense que c’est une belle idée.
Je suis timide,
tout le monde m’évite
à la sortie du collège,
je me précipite
Je suis triste,
ma mère et mon père se sont séparés
Personne ne m’aime,
ils préfèrent se moquer.
tout le monde m’évite
à la sortie du collège,
je me précipite
Je suis triste,
ma mère et mon père se sont séparés
Personne ne m’aime,
ils préfèrent se moquer.
Je suis réfugiée au foyer
J’ai l’impression de me sentir fatiguée
Ils pensent que je suis méchante
Mais ils ne savent pas que je suis indulgente
J’ai l’impression de me sentir fatiguée
Ils pensent que je suis méchante
Mais ils ne savent pas que je suis indulgente
Toujours chez moi,
je ne suis pas studieux
Même si je fais toujours de mon mieux
A la maison,
ce n’est pas le pire
Mon grand frère ne veut jamais me soutenir
je ne suis pas studieux
Même si je fais toujours de mon mieux
A la maison,
ce n’est pas le pire
Mon grand frère ne veut jamais me soutenir
Je suis très souvent sur ma chaise
Je ne me sens pas très à l’aise
Je trouve souvent que mes exercices sont difficiles
Mais j’essaie de garder le fil
Je ne me sens pas très à l’aise
Je trouve souvent que mes exercices sont difficiles
Mais j’essaie de garder le fil
Je suis seul,
à côté du portail
Car j’ai cours et j’ai du travail
Je rentre pour faire mes devoirs
Mais c’est toujours pareil,
je suis dans le noir
à côté du portail
Car j’ai cours et j’ai du travail
Je rentre pour faire mes devoirs
Mais c’est toujours pareil,
je suis dans le noir
Je suis souvent au laboratoire
L’ennui c’est qu’on ne peut pas utiliser les poires
Les gens sont très étonnés
De savoir que la science est un danger
L’ennui c’est qu’on ne peut pas utiliser les poires
Les gens sont très étonnés
De savoir que la science est un danger
Je suis triste au fond de moi
Car je vois des élèves qui n’y arrivent pas
Je ne suis pas douée sur certaines compétences
Mais je m’entraîne,
c’est cela l’importance
Car je vois des élèves qui n’y arrivent pas
Je ne suis pas douée sur certaines compétences
Mais je m’entraîne,
c’est cela l’importance
Je suis une personne qui aide les élèves à progresser
Mais parfois je sens qu’ils sont indisciplinés
Une personne qui est essaie d’améliorer leur travail
Mais ils rient beaucoup, ce sont des canailles
Mais parfois je sens qu’ils sont indisciplinés
Une personne qui est essaie d’améliorer leur travail
Mais ils rient beaucoup, ce sont des canailles
Je ne suis pas amoureux, pour l’instant
Car je n’ai pas le temps et ce n’est pas le moment
De toute façon,
ça ne durerait pas longtemps
Je ne suis qu’un garçon de douze ans
Car je n’ai pas le temps et ce n’est pas le moment
De toute façon,
ça ne durerait pas longtemps
Je ne suis qu’un garçon de douze ans
Je suis toujours seul à la récré
Moqué de tous les côtés
Je suis sans ami
C’est si difficile, la vie
Moqué de tous les côtés
Je suis sans ami
C’est si difficile, la vie