Uma Aventura Transformadora

Ficha Técnica

1.º projeto desenvolvido no âmbito de CTA/DAC

Ano letivo: 2020/2021

Alunos:

Afonso Carvalho; Afonso Santos; Beatriz Martins; Beatriz Burgos Martins; Cátia Varela; Cláudia Ribeiro; Diana Martins; Diana Anes; Diogo Correia; Diogo Mendes; Eduardo Palma; Fabiana Sebastião; Guilherme Rodrigues; Inês Nascimento; Irina Lopes; Jaime Mesquita; João Conceição; João Teixeira; Leonardo Bonadio; Lucas Pereira; Mariana Marques; Mariana Ramos; Martim Esteves; Rafael Fernandes; Rafael Matos; Santiago Silva; Soraia Santos

Professores:

Bertenea Henriques (Físico-Química);
Cristina Queiroz (Português e Francês);
Elsa Caeiro (Matemática);
Fernando Apolinário (EMRC);
Patrícia Rodrigues (Ciências Naturais);
Teresa Pereira (Educação Física);
Fátima Barros e Florinda Caxias (CTA/DAC)

Batalha de Aljubarrota

Batalha de Aljubarrota onde se enfrentaram forças militares de Portugal e Castela, para disputar o trono português.
Devido à morte de D. Fernando, em 1383, Portugal depara-se com um problema de sucessão régia. D. Beatriz, sua única filha, iria sucedê-lo no trono, porém, era esposa de D. João I, rei de Castela. Desta forma, o rei português passaria a ser castelhano. Portugal procurava manter-se independente, impossibilitando a ascensão de um rei castelhano no país lusitano.
Destacam-se os nomes de:
- D. João Mestre de Avis, que empreendeu uma ação militar contra os homens de Castela, a meio do caminho para Leiria.
- D. Nuno Pereira Álvares, guerreiro e nobre de Portugal, que arquitetou ações de um contingente de soldados que lutou contra os castelhanos. Na batalha, foram utilizados arqueiros e besteiros que se organizavam em fileiras para derrotar os inimigos.
É conhecida pela Batalha de Santa Maria Vitória, imortalizada no Mosteiro da Batalha, mandado construir para homenagear esta vitória dos portugueses.

Selo comemorativo (homenagem a Nuno Álvares Pereira)

Diogo Mendes, João Teixeira e Rafael Matos

Descoberta do Brasil

A Descoberta do Brasil foi um dos momentos marcantes das grandes navegações. Foi resultado do envio, à India, de uma expedição rica e poderosa de 13 naus, com uma tripulação estimada de 1200 a 1500 homens. Esta expedição foi comandada por Pedro Álvares Cabral, que mandou uma nau retornar a Portugal, para entregar a D. Manuel, a célebre Carta de “achamento do Brasil”, redigida por Pêro Vaz de Caminha, onde descrevia a nova descoberta.
Esta descoberta foi anunciada como acidental, mas muitos dos historiadores defendem que foi efetuado um desvio de rota, de forma intencional, pois os portugueses já possuíam conhecimento da existência de terra a ocidente.

Selo comemorativo

Mariana Ramos, Martim Esteves e Santiago Silva

Data escolhida: 1/12/1640
Expressões numéricas:

Restauração da Independência

Restauração da independência, mais uma data marcante dos momentos de luta pela independência de Portugal.
Após um período (1581- 1640) de domínio da Dinastia Filipina, que se desgastou no incumprimento de promessas e no agravamento da situação económica e social, em território nacional.
Foram muitos os levantamentos e revoltas populares, contra o domínio castelhano, em diversas regiões do país, destacando-se a Revolta do Manuelinho, em Évora, em 1637 e a prepotente governação do conde-duque de Olivares, que tomou medidas à revelia das promessas filipinas.
Insurreições com adesão generalizada dos portugueses, tendo sido assumida a liderança do duque de Bragança, D. João, que viu nas Cortes de Lisboa de 1641, o reconhecimento da legitimidade dinástica da Casa de Bragança.

Moeda comemorativa da Restauração da Independência

Cátia Varela e Diogo Correia

Terramoto de Lisboa

Data do Grande Terramoto, que ocorreu há 266 anos.
No Dia de Todos os Santos, feriado religioso, pelas nove e meia, o chão começou a tremer assustadoramente e os prédios (alguns de quatro ou cinco andares) desabavam e abriam-se fendas nas ruas. Seis minutos intermináveis...Seguindo-se um tsunami que se estendeu sobre a Baixa lisboeta.
Segundo as estimativas, terão morrido em Lisboa mais de 10 mil pessoas. Não havia ainda escalas de medição de sismos, mas a avaliar pelos estragos, o abalo terá atingido o grau 9 na escala de Richter.
Quanto à localização do epicentro, julga-se que tenha sido a umas 120 milhas a sudoeste do cabo de São Vicente.
Deve-se ao Marquês de Pombal a reconstrução da cidade com ruas largas e retas e praças amplas, tal como a conhecemos hoje.

Moeda comemorativa (homenagem a Marquês de Pombal)

Eduardo Palma, Inês Nascimento e Irina Lopes

Différences d'éducation en France et au Portugal

L'éducation en France est publique et laïque de la Maternelle (pré-école) au Lycée.
La scolarité est obligatoire de 6 à 16 ans et au Portugal elle est de 6 à 18 ans.
Le système éducatif français est subdivisé en six niveaux différents:

1. École Maternelle (l'école maternelle est de 2 à 5 ans); Petite, Moyenne et Grande Section.

2. École Primaire ou Elémentaire (5 premières années du primaire, de 6 à 10 ans) CP, CE1, CE2, CM1 e CM2.
- CP - cours préparatoire (correspond au 1er cycle de l'enseignement de base la première année au Portugal)
- CE1- Cour Élémentaire 1ère année (correspond au 1er cycle de l'enseignement de base la deuxième année au Portugal)
- CE2 – Cours Élémentaire 2ème année (correspond au 1er cycle de l'enseignement de base la troisième année au Portugal)
- CM1 – Cours Moyen 1ère année (correspond au 1er cycle de l'enseignement de base la quatrième année au Portugal)
- CM2 – Cours Moyen 2ème année (correspond au 2e cycle de l'enseignement de base la cinquième année au Portugal)

3. Collège (4 dernières années du primaire, entre 11 et 14 ans); 6ème, 5ème, 4ème et 3ème, au Portugal, on l'appelle éducation de base - 2e cycle (5e et 6e années) et 3e cycle (7e, 8e et 9e ans) et va de 10 ans à 14 ans.

4. Lycée Général (Lycée, entre 15 et 17 ans, et peut s'étendre jusqu'à 18 ans); Seconde, Première et Terminale. Au Portugal, on l'appelle l'enseignement secondaire et c'est la 10e, la 11e et la 12e année et l'âge moyen se situe entre 16 et 18 ans).

5. Viennent ensuite les examens nationaux: le BAC (Baccalauréat), BEP (Le Brevet) ou le CAP (Le certificat d'aptitude professionnelle). Il y a aussi la possibilité de faire une formation technique en passant les examens: BTS (Le brevet de technicien supérieur), CPGE (les classes préparatoires aux grandes écoles) et les classes préparatoires de DCG (le diplôme de comptabilité et de gestion), la plupart du temps ces options passent par le Lycée. Au Portugal, à la fin de la 12e année, ils doivent passer des examens nationaux pour avoir un diplôme d'études secondaires et pouvoir entrer à l'université, dans des cours selon les moyennes.

6. Université ou aller travailler.

Les vacances:

Les vacances d'été, les plus longues de l'année, ont lieu de juillet à août pour les lycées et de juillet à septembre pour les étudiants universitaires.
Les vacances de Noël durent 15 jours.
Il existe d'autres courts séjours ou vacances dont les dates varient en fonction de la zone où se trouve l'école. Il existe trois zones de vacances et de vacances, et les dates varient chaque année.

Il est généralement d'environ :
· 15 jours en septembre / octobre vacances de la Toussaint.
· 15 jours en décembre / janvier - vacances de Noël.
· 15 jours en février / mars - vacances d'hiver.
· 15 jours en avril / mai - vacances de printemps ou Pâques.

Au Portugal, il y a 3 trimestres scolaires.
Les premières vacances sont de 15 jours à Noël, soit la fin du premier trimestre. Les deuxièmes vacances sont au carnaval normalement 3 jours. Les vacances de Pâques sont à la fin du deuxième trimestre.et durent 15 jours. Enfin, les plus grandes vacances sont les vacances d'été, qui sont la fin du troisième trimestre qui dure près de 3 mois.

Environ tous les 2 mois, les étudiants ont de courtes pauses tout au long de l'année.

Le système éducatif français a connu plusieurs évolutions au cours de l'histoire, l'éducation a été soumise à des défis politiques, idéologiques et économiques, qui contribuent à son histoire. Ces développements n'ont pas été continus, mais l'évolution de l'éducation est marquée par un accès de plus en plus large à l'éducation, de l'ancien régime à nos jours, par des considérations économiques et sociales et par des débats sur la liberté de l'éducation et la laïcité.