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Istituto Comprensivo "L. Capuana" Progetto CurricolareTitolo: WE CAN SAVE THE EARTH
Classe IV A
A. S 2019/20
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"Noi siamo parte della terra ed essa è parte di noi...La terra è nostra madre...Non è la terra che appartiene agli uomini,
ma l'uomo che appartiene alla Terra”
DESCRIZIONE DEL PROGETTO
Il progetto interdisciplinare intende promuovere quanto contenuto nell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile e quanto esplicitato tra le finalità delle "Indicazioni Nazionali e i nuovi scenari". L'agenda 2030 è un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell’ONU che mirano all'apprendimento concreto prendersi cura di se stessi, degli altri e dell’ambiente in forme di cooperazione e di solidarietà.
In particolare il progetto vuole "garantire che tutti i discenti acquisiscano le conoscenze e le competenze necessarie a promuovere lo sviluppo sostenibile, l’inquinamento, lo spreco energetico, il consumo indiscriminato di risorse e i continui rifiuti che l’uomo produce e mettono a rischio il futuro del nostro pianeta. Attraverso un consumo più attento, il riutilizzo, il riciclo delle “materie seconde” attraverso la raccolta differenziata possiamo ridurre l’impatto negativo dell’uomo sull’ambiente
Il progetto interdisciplinare intende promuovere quanto contenuto nell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile e quanto esplicitato tra le finalità delle "Indicazioni Nazionali e i nuovi scenari". L'agenda 2030 è un programma d’azione per le persone, il pianeta e la prosperità sottoscritto nel settembre 2015 dai governi dei 193 Paesi membri dell’ONU che mirano all'apprendimento concreto prendersi cura di se stessi, degli altri e dell’ambiente in forme di cooperazione e di solidarietà.
In particolare il progetto vuole "garantire che tutti i discenti acquisiscano le conoscenze e le competenze necessarie a promuovere lo sviluppo sostenibile, l’inquinamento, lo spreco energetico, il consumo indiscriminato di risorse e i continui rifiuti che l’uomo produce e mettono a rischio il futuro del nostro pianeta. Attraverso un consumo più attento, il riutilizzo, il riciclo delle “materie seconde” attraverso la raccolta differenziata possiamo ridurre l’impatto negativo dell’uomo sull’ambiente
Gli obiettivi del progetto
1. Il primo obiettivo è quello di indirizzare gli alunni a comprendere che “il rifiuto non è uno scarto ma una risorsa”.
2. Il secondo obiettivo è promuovere cambiamenti negli atteggiamenti e nei comportamenti in un rapporto tra dovere e piacere nel contribuire al mantenimento e al miglioramento dell’ambiente che ci circonda.
3.Il terzo obiettivo è creare una sinergia tra scuola, famiglia e aziende. La partecipazione e interazione continua di tutti i soggetti contribuisce a sviluppare meglio il senso di responsabilità
1. Il primo obiettivo è quello di indirizzare gli alunni a comprendere che “il rifiuto non è uno scarto ma una risorsa”.
2. Il secondo obiettivo è promuovere cambiamenti negli atteggiamenti e nei comportamenti in un rapporto tra dovere e piacere nel contribuire al mantenimento e al miglioramento dell’ambiente che ci circonda.
3.Il terzo obiettivo è creare una sinergia tra scuola, famiglia e aziende. La partecipazione e interazione continua di tutti i soggetti contribuisce a sviluppare meglio il senso di responsabilità
COS’E’ UN RIFIUTO?
Tutti i giorni ormai sentiamo parlare dell'emergenza rifiuti, del rispetto dell'ambiente e di come molte città siano sommerse dai rifiuti. La qualità dell'ambiente che ci circonda è essenziale per condurre una vita serena; la sua salvaguardia non dipende solo dalle scelte effettuate da chi governa, ma anche dal quotidiano comportamento di tutti noi!! Tutti ne parliamo...ma chi sono questi rifiuti, in quanti sono e che idea abbiamo noi di loro? Tu come la pensi? Diamo quindi una definizione di rifiuto
ANDREA
Tutti i giorni ormai sentiamo parlare dell'emergenza rifiuti, del rispetto dell'ambiente e di come molte città siano sommerse dai rifiuti. La qualità dell'ambiente che ci circonda è essenziale per condurre una vita serena; la sua salvaguardia non dipende solo dalle scelte effettuate da chi governa, ma anche dal quotidiano comportamento di tutti noi!! Tutti ne parliamo...ma chi sono questi rifiuti, in quanti sono e che idea abbiamo noi di loro? Tu come la pensi? Diamo quindi una definizione di rifiuto
ANDREA
COS’E’ UN RIFIUTO?
Il rifiuto è un oggetto del quale il proprietario vuole disfarsi perché rotto, vecchio, consumato, non più utile.
1 I rifiuti sono cose inutilizzabili: scarti di cibo e oggetti rotti.
2 il rifiuto è una cosa sporca e puzzolente
3 Il rifiuto la risorsa del futuro da riciclare e riutilizzare
4 i rifiuti sono cose che vengono gettate via con facilità..perchè non servono
5.Il rifiuto? Semplice voce del verbo rifiutare:1 persona singolare : cioè io non voglio
EMANUEL G.
Il rifiuto è un oggetto del quale il proprietario vuole disfarsi perché rotto, vecchio, consumato, non più utile.
1 I rifiuti sono cose inutilizzabili: scarti di cibo e oggetti rotti.
2 il rifiuto è una cosa sporca e puzzolente
3 Il rifiuto la risorsa del futuro da riciclare e riutilizzare
4 i rifiuti sono cose che vengono gettate via con facilità..perchè non servono
5.Il rifiuto? Semplice voce del verbo rifiutare:1 persona singolare : cioè io non voglio
EMANUEL G.
QUAL E’ LA SITUAZIONE ATTUALE?
Ogni anno, ognuno di noi produce in un giorno circa 1,5 chili di rifiuti. Ogni anno finiscono nelle nostre discariche oltre 26 milioni di tonnellate di rifiuti. Una quantità incredibile, sempre più difficile da smaltire.
GLORIA
Ogni anno, ognuno di noi produce in un giorno circa 1,5 chili di rifiuti. Ogni anno finiscono nelle nostre discariche oltre 26 milioni di tonnellate di rifiuti. Una quantità incredibile, sempre più difficile da smaltire.
GLORIA
