PROYECTOS EDUCATIVOS-PROYECTOS DE AULA

Watercolor texture 2

TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION - ENCUESTA

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/PHfY3ZcmREOzblHxFz4lwQ.jpg?width=334&height=263

Consiste en observar a los estudiantes en su entorno natural o en una situación problemática que se produce de forma natura. la observación pueden abarcar desde casos individuales hasta grupos y comunidades enteras.

Es una estrategia que consiste en la aplicación de preguntas&nbsp;abiertas o cerradas. Este instrumento se utiliza para obtener información relevante, que sirva para dar respuesta a la problemática expuesta.

Watercolor texture 3

*Descripción del problema. La escuela Gaitana Comuneros está ubicada a unos metros de una quebrada que bordea prácticamente todo el pueblo y es frecuentada por la comunidad para hacer sus paseos de hoya y utilizar esa agua para consumo de sus animales y plantas, a veces para consumo propio.

El problema que se presenta es que las personas de la comunidad están arrojando sus desechos a la quebrada y talando los árboles y no toman conciencia del daño ambiental que esto conlleva. Incluso esta situación es vista por sus propios hijos que están estudiando en dicha escuela y con los cuales queremos empezar con este trabajo para mitigar el problema. Además. esperamos contar con la ayuda no sólo de los padres de familia sino otros entes de control como la CAM (Corporación Autónoma regional del alto Magdalena)

Leaf border

LA REFORESTACIÓN PARA CONTRIBUIR A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Green polka dot pattern

Watercolor texture 1

La lluvia de idas es un instrumento que se utiliza para extraer ideas creativas, innovadoras, asertivas, productivas y originales, en buscas de mejoras sobre la problemática de estudio.&nbsp;

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/DST9afpyTdys9totAhYWsw.jpg?width=433&height=280

Procesamiento y análisis de la información. Dra. Ruth Salinas

La información obtenida por medio de la aplicación de los instrumentos de recolección se someterá a tratamiento entre los actores y las mismas por medio de tablas, graficas, entre otros instrumentos que se utilizarán para el procesamiento de los datos que arrojarán premisas y conclusiones.

Paper stack border

*Formulación del problema. Debido a la tala de árboles y el arrojo de basuras a la quebrada, el agua se está contaminando y secando, además de la calor que se está aumentando en las aulas de clase. Ante esta situación nos preguntamos:

¿Las campañas de reforestación y concientización sobre el cuidado del medio ambiente ayudarán a mitigar el daño ocasionado en los alrededores y en las aulas de la escuela Gaitana Comuneros?

Clouds pattern

Proceso de reforestación para contribuir a la educación ambiental en niños y niñas de 7 a 8 años de edad sobre el cuidado y preservación del medio ambiente de la escuela Gaitana Comuneros para el año 2022&nbsp;

“Un árbol es nuestro contacto más íntimo con la naturaleza” Friedrich Nietzsche 1844/1900.&nbsp;

Breves: "Qué es la reforestación"

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/_CdnWjRWRBeYA3VbI2rtrg.webp?width=239&height=239

Una de las estrategias de la reforestación, es la acción de sembrar un árbol con la intención de cuidarlo, alcanzando la meta de su normal desarrollo y posterior crecimiento, siendo fuente de vida para la tierra.

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/KcMMziFrTq-M5rJIufTCCw.jpg?width=1184&height=667

Rainbow paper border

Este proyecto titulado "Proceso de reforestación para contribuir a la educación ambiental en niños de 7 a 8 años de edad sobre el cuidado y preservación del medio ambiente de la escuela Gaitana Comuneros para el año 2022", se propone para que la comunidad educativa y en especial los estudiantes tomen conciencia de la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.

Humanos -Directivos docente -Docentes -Estudiantes -Padres de familia -Policía de infancia y adolescencia -Secretaria de salud -Defensa civil -Fundación sembrando vida

Materiales -Arboles y plantas de jardín -Herramientas de jardín (palas, pica, abono etc.) -Implementos de bioseguridad (guantes, gafas etc.) -Materiales de papelería (resma, marcadores etc.)

Económicos Fuente de financiamiento: -Secretaria de educación municipal -Colegio Jenaro Díaz Jordán -Fundación sembrando vida. Presupuesto: Un aproximado de 500.000 mil pesos.

Bright ideas border

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/MetsiH1PQRaCE0HYGgkzvQ.jpg?width=420&height=317

Vídeo metodologías activas y participativas, por Ángel Sánchez

Fomenta la participación y el interés que los estudiantes tienen por las realidades que pueden transformar y por los materiales que pueden manipular.&nbsp;

Enfoque Pedagógico: Es transversal, involucra las siguientes áreas y sus respectivas competencias: Ciencias naturales: respeto y cuidado del medio ambiente e identificación de los seres vivos. Ética y valores: resaltar valores como la responsabilidad, el respeto, solidaridad entre otros.

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/wgTzSNnmR1mCt5o5FrWv4A.jpg?width=382&height=257

Bunting border

Por otro lado, según Dorado, O. (1998), la falta de una cultura ambiental nos ha impedido valorar la biodiversidad como parte del patrimonio natural que nos ofrece nuestro país; y en esto que debemos aterrizar nuestro mensaje: enseñando a niños y niñas y padres de familia que si empezamos por cuidar lo nuestro, todos salimos beneficiados, no arrojar basuras, no talar, no contaminar y no extinguir las especias.

En ese orden de ideas, Molina, Y (2019) comenta que con el cambio climático, se hace evidente la necesidad de reforestar las fuentes hídricas garantes del abastecimiento de agua de animales y cultivos; lo que también, se quiere lograr mediante este proyecto que beneficia no solo a las personas sino a los animales, cultivos y especies.&nbsp;

Blue polka dot border

Elaborar campañas de reforestación sobre la quebrada y en los alrededores de la escuela Gaitana Comuneros, en compañía de los estudiantes y padres de familia de grado segundo.

1. Conocer la importancia que tienen las plantas y los árboles en la Sede Gaitana Comuneros para la preservación del recurso hídrico para el beneficio de la comunidad educativa.

2. Desarrollar actividades lúdico pedagógicas con los estudiantes del grado segundo de la sede Gaitana Comuneros que permitan concientizar explorar y confirmar su conocimiento sobre el medio ambienta.

3. Evaluar estrategias que contribuyan al mejoramiento de la conciencia ambiental mediante valores y hábitos y capacitación a estudiante sobre el cuidado y preservación del medio ambiente.

Misc texture 1

Con este proyecto sobre la reforestación, se pretende sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre el cuidado, protección y preservación de las zonas verdes de la escuela. Así mismo, asegurar la sostenibilidad del espacio recuperado para las futuras generaciones.

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/R6kOcTwMRjCgouTYKv3nNA.jpeg?width=683&height=385

¿Cómo concebimos una Escuela Verde?

La misma se realizará por parte de los docentes a cargo del proyecto mediante la observación directa, participación, y predisposición. También se llevará a cabo una autoevaluación por parte de los docentes involucrados a fin de revisar y analizar los resultados obtenidos.&nbsp;

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/Uv-_vXzhRlS5c9BOHcaVNA.jpg?width=498&height=374

https://api.bookcreator.com/users/v2/OTxlzmdYwFfpZPThyovwu9fW9Hg1/books/2nz8c2scQXe_lpZZtflicA/assets/yQ2bZ2uTQnerIKWgaubsxw.webp?width=749&height=395

Cómo evaluar por competencias

Cuidado y rescate de áreas verdes creando hábitos y valores en nuestros estudiantes sobre el fomento y preservación del medio ambiente y las zonas verdes de la escuela.

El cuidado, protección y preservación de las zonas verdes de la escuela Gaitana Comuneros, se debe fomentar a toda la comunidad educativa, para que así, los estudiantes tengan mayor sentido de pertenencia con el objetivo de la institución, velando por la calidad y bienestar de los recursos naturales, considerando que si estos se destruyen, ocasionarían una grave alteración en el ecosistema que provocaría en la escuela, climas más calurosos, menos espacios de practicas deportivas, perdida del hábitat de especies animales, suelos secos, rocosos y peligrosos para toda la comunidad educativa.&nbsp; La propuesta para la implementación de una reforestación protectora en las zonas verdes de la escuela, aportará ganancias y utilidades que se proyectarán como impactos positivos a los servicios ambientales como el agua, la biodiversidad, el carbono y la conservación de los suelos. Con el fin de aportar a dicha sostenibilidad se recomienda diseñar un modelo para el monitoreo y seguimiento de los recurso naturales.

Flash blue

La deforestación se considera la acción de talar árboles y plantas generando un proceso de extinción de fauna, que a menudo es provocado por el hombre y su deseo indiscriminado y poco consiente de conseguir un beneficio propio; sin embargo, existen entidades territoriales que luchan para que el fenómeno de la deforestación no afecte su territorio, ambiente, personas y entorno. El departamento del Huila es una muestra clara y fehaciente de que se pueden implementar estrategias en salva guarda del medio ambiente, según Cuellar (2018) director de la CAM “el Huila solo representa el 0.1 % de la deforestación nacional” y atribuye este logro a “las acciones de control y vigilancia dispuesta por la CAM a través de la red de control ambiental RECAM y el apoyo de la fuerza pública”.&nbsp;

Es preciso preguntarnos entonces ¿qué enseñanza en el cuidado del medio ambiente estamos dejando a las generaciones futuras? Los niños y niñas cuentan con un alto nivel de recepción a temas sensibles, en este caso al tema medio ambiental, enseñarles a cerca del cuidado de las plantas, sembrado, y consecuencias de una tala indiscriminada generará en ellos la semilla de la curiosidad explorando el entorno natural en busca de buenas acciones que contrarresten el daño es el primer paso para ello. La ONU Hace referencia a esto al plantearse 4 áreas específicas en los cuales debe estar encaminada la formación de niñas y niños del mundo, la primera de estas áreas hace énfasis a el manejo integrado de los territorios, la segunda centra su atención en la producción sostenible, la tercera hace referencia a políticas y gobernanzas forestales y por último los avances tecnológicos e investigativos que ayuden al mejoramiento medio ambienta. (Convención para el cambio climático, París. 2015)

Green polka dot border

PROYECTO DE AULA

Proceso de reforestación para contribuir a la educación ambiental en niños de 7 a 8 años de edad sobre el cuidado y preservación del medio ambiente de la escuela Gaitana Comuneros para el año 2022.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.