Journal d'Asnelles 2018

En France, il y a eu la guerre de 1939 à 1945. 9387 soldats sont morts et retrouvés , 1567 soldats n’ont jamais été retrouvés. Quatre femmes sont décédées : une postière et trois infirmières, une disparue et trois décédées.

Il y a différentes croix comme les croix catholiques et 149 étoiles de David. Les soldats sont enterrés vers l’ouest pour indiquer les Etats Unis. Les tombes sont composées de marbre blanc venu d’Italie pour montrer leur victoire. Sur les tombes des soldats inconnus, il est écrit &lt;&lt;Ici repose un soldat inconnu qui s’est battu pour la liberté &gt;&gt;. Sur les croix , il y a le nom du soldat , son régiment&nbsp;, sa date de décès et au dos de la croix son matricule.

<a href="bookcreator://page/f4JgCntXQ0SCkjmoHKg8CA/left">Sommaire</a>

Ecole du Grand Morin La Ferté Gaucher

Départ pour Asnelles-sur-mer

Nous sommes partis à 5h25, il y avait 2 bus. Dans le premier bus, il y avait la classe de Mme Bossut et les CM1 de Mr Doléac. Dans le deuxième bus, il y avait les CM2 de Mr Doléac et la classe de Mme Decoudier. Nous avons rangé nos valises dans les soutes. Les enseignants nous ont pris en photos puis nous avons dit au revoir à nos parents et nous sommes partis. Nous avons roulé pendant 2h30, nous nous sommes arrêtés pour la pause "petit déjeuner", nous sommes restés pendant 45 minutes sur l'aire d'autoroute. Ensuite,nous sommes repartis. Nous nous sommes arrêtés à nouveau pour une pause toilettes. Nous sommes repartis, une heure plus tard, nous apercevions la mer. A 12h14, nous étions arrivés.

Au retour, il y avait 2 bus également. Dans le bus de Mme Bossut, ils ont regardé Camping 3. Dans le bus de Mme Decoudier pas de film,mais certains ont dormi. Une fois rentrés à l'école de La Ferté Gaucher à minuit, les accompagnateurs et les enseignants nous ont distribué nos souvenirs. Nos parents ont pris nos valises puis nous sommes rentrés chez nous. C'était un super voyage !

Le jeudi matin, tous les élèves sont allés sur la plage de Gold Beach à Asnelles pour faire plusieurs activités : étude de la laisse de mer, de la faune et la flore du littoral et enfin réalisation de châteaux de sable. Nous sommes allés sur la plage pour faire des châteaux de sable. Nous pouvions utiliser du sable, des pierres, des algues et des coquillages. Comme ustensiles, nous avions des arrosoirs, des pelles, des râteaux et des seaux. Les formes des châteaux de sable étaient variées : rondes, cubiques rectangulaires. Après avoir fini nos châteaux de sable, nous sommes allés manger.&nbsp;&nbsp;

Fossile, n.m : une chose naturelle transformée en pierre. Palonnier, n.m : c'est une partie du char à voile avec laquelle on dirige à l'aide de nos pieds. Tyrozémiophile, n.m : collectionneur de boîtes à fromage (camembert). Faune, n.f : les animaux Débarquement, n.m : c'est l'ensemble de plusieurs véhicules de guerre qui débarquent en Normandie. Soute à munition, n.f : c'est une soute dans laquelle les soldats stockaient leurs bombes,leurs armes, leurs munitions, etc... Interview, n.m : c'est quand un journaliste interroge quelqu'un pour recevoir des informations. Mat, n.m : c'est un grande barre qui soutient la voile. Laisse de mer, n.f : tout ce que laisse la mer (coquillages,fossiles,etc…) Blockhaus (casemate), n.m : abri en béton dans lequel les Allemands mettaient leurs canons. Ecoute, n.f : c'est une corde qu'on passe dans la poulie et qui sert à avancer dans un char à voile. Ranger, n.m : soldats américains expérimentés qui combattent les Allemands.

La porte d’entrée est étroite pour nous faire passer symboliquement dans un autre monde (celui des morts). Les soldats allemands sont enterrés par deux, debout pour prendre moins de place. Les tombes sont constituées de lave sèche et de grès. Le cimetière allemand est plus petit que le cimetière américain, mais dans le cimetière allemand, il y a plus de morts. Au milieu du cimetière allemand, il y a un ossuaire où sont enterrés des soldats allemands non identifiés et inconnus, l’ossuaire est constitué de basalte. Sur l’ossuaire, il y a deux statues qui représentent les parents des soldats. Des personnes ont fait des dons pour entretenir le cimetière. A chaque don, on plante un arbre à l’extérieur du cimetière.

Que veut dire D Day ? D Day veut dire jour J, c’est un jeu sur le débarquement. Le but du jeu Au début les moniteurs nous donnent un collier représentant notre équipe, on nous donne aussi une feuille avec des questions. Une fois la feuille entre nos mains nous pouvons partir à la recherche de pancartes rouges donnant des informations pour trouver les réponses. Puis on retournait voir les moniteurs. Une fois la bonne réponse trouvée, on gagnait une lettre. A la fin, avec toutes les lettres, on devait découvrir un mot.

Fin du jeu Pour gagner, il faut arriver premier et trouver le mot mystère. Notre mot à nous était libération.

A première vue, on croirait un château. Un château agréable et confortable. Le centre est constitué de plusieurs bâtiments : St Côme, Bayeux et Crépon.

La chambre : Dans nos dortoirs, il y avait une douche à l’italienne, des toilettes, deux armoires et 4 ou 5 lits. Les lits étaient assez confortables, la salle de bain était grande avec assez d’espace, les armoires spacieuses et les toilettes très propres. Nous avions des veilleuses à chaque lit, très utiles !

Les dortoirs: Nous étions répartis dans ces bâtiments ; les garçons occupaient les dortoirs Bayeux et Crépon et les filles St Côme.

La salle d’animation : Dans cette salle nous avons écrit nos lettres, fait la boum et la soirée conte…

Le réfectoire: Il était grand et moderne, nous avions vue sur la mer, la nourriture était bonne et équilibrée.

Proposé par Ambre, Leyna, et Axelle.

On était avec François sur la plage on a cherché des coquillages et on a aussi trouvé des fossiles . Après on a changé de moniteur pour Eloïse. On a récupéré des objets laissés par la mer et les humains. Les objets laissés par la mer viennent parfois de la pollution. On a trouvé des algues chinoises ,des huîtres, des moules, des capsules de raies (= des animaux de mer). On a cherché des vers de sable et on les repérait grâce à leurs défections. On en a vu de couleur jaune et de couleur noire en creusant dans le sable . Ils mangent du sable et en rejettent ensuite.

Il y a une importante faune du littoral : on trouve notamment des vers de sable qui laissent du liquide sur la plage pour se défendre. Les vers peuvent être de couleur rouge, noir ou marron. Quand on voit des turricules, cela signifie qu'il y a forcément des vers de sable. Il y a beaucoup d'algues qui ont des boules qui servent à la reproduction. Il y a des algues brunes, des algues vertes. Quand nous ouvrons une huître, elle ne survit pas très longtemps car elle ne peut plus se défendre. Image du plancton, c'est une algue microscopique mangée par les crustacés. Les moules s' accrochent aux roches. Les patelles rassemblent à des moules. Les bulots pondent des œufs par sacs, quelques sacs sont cassés. La faune du littoral est constituée d'algues, de coquillages, de galets, de crustacés et de mollusques. La laisse humaine est constituée des déchets des activités de pêche ou de toute sorte : morceaux de verre, bouteilles, morceaux de plastique, sacs… C'est une forme de pollution.

Nous avons bien aimé la boum, c'était la meilleure soirée du séjour. Tout s'est bien passé, nous nous sommes bien amusés. Le jeudi soir, nous nous sommes préparés pour une soirée boum, nous sommes rentrés par couples. Après être rentrés dans la salle, nous avons été pris en photo par monsieur Doléac. La boum a commencé à 20h00 et a fini à 23h50. Nous avons mangé plein de bonbons et avons bu du sirop. Bien sûr, nous avons dansé pendant la boum.

<a href="bookcreator://page/KrGqfwOhQrq9lWbyAcVg9w/left">Départ pour Asnelles</a>

<a href="bookcreator://page/1HXSWnOURFCv1AuwBGiSEg/left">Le cimetière américain</a>

<a href="bookcreator://page/Z4MBEpeNSwa8CCOOvng1oQ/left">Le centre</a>

<a href="bookcreator://page/iW8oAGkHRZ2kiBoamRwHLg/left">Le char à voile</a>

<a href="bookcreator://page/jGTVo7_pThuX8J74jiLaZw/left">Les accompagnateurs</a>

<a href="bookcreator://page/arG6ugxiRT-Feo1isNhT-w/left">La pêche à pied et la faune du littoral</a>

<a href="bookcreator://page/g16ed10uTgicq0Ruzz9VBQ/left">La batterie de Longueville</a>

<a href="bookcreator://page/TG-I2ObBQTmba-mCGTKpGQ/left">Le cimetière allemand</a>

<a href="bookcreator://page/y5uu0Js2SVmcHj4fIcExsw/left">Les plages du débarquement</a>

<a href="bookcreator://page/wt7LpGRGRL68kWRWDBO_pw/left">Interviews des moniteurs</a>

<a href="bookcreator://page/s1cHTrdoRY2H9XCqvEI48g/left">Le Mémorial de Caen</a>

<a href="bookcreator://page/RhOtl9LdRiiWr6pBBpsb_g/left">Les châteaux de sable</a>

<a href="bookcreator://page/mptnkAP0RCyiL0ce7Ei_8g/left">La pointe du Hoc</a>

<a href="bookcreator://page/RhOtl9LdRiiWr6pBBpsb_g/right">Lexique</a>

En Normandie, Hitler a fait construire le mur de l'Atlantique. Les Français ont dû y travailler pour les Allemands. A l’écart des canons. Il y avait des soutes à munitions. Elles étaient à l’écart des canons à cause des risques d'explosions lors d’une attaque. Pendant le débarquement, quatre canons ont été détruits par des obus. Le poste de commandement est situé en face de la mer et en hauteur. Il servait à donner des informations : où il fallait tirer et à quelle distance.

Le char à voile est constitué d'une voile, d'une écoute, d'un palonnier, d'un mat et de trois roues. Pour ne pas rouler, le char à voile doit être face au vent. Au début, on doit pousser le char. Nous devons avant tout mettre un casque. Les deux enfants doivent être de la même taille pour régler le palonnier. Ensuite, pour accélérer nous devons tirer sur l’écoute et pour freiner on doit lâcher la corde ou tirer sur le frein du pneu droit. Quand la roue se lève il faut tout lâcher, sinon on risque de se retourner.

Les accompagnateurs étaient bénévoles. C’est grâce à eux que nous avons pu aller en Normandie. Merci beaucoup à Martine, Anne, Lina, Tyfanie, Boris et Valérie. Ils étaient très gentils avec nous.

ANNE A voulu nous accompagner car elle aime les enfants et comme Martine c’est une enseignante à la retraite. Elle a adoré son séjour.

Valérie On lui a proposé de nous accompagner, et elle a accepté. Elle est arômatologue, c'est à dire qu'elle travaille avec des huiles essentielles pour détendre les muscles du corps humain. Valérie a passé un bon séjour. D'ailleurs, elle a déjà accompagné une classe il y a 2 ans .

Lina et Tifanie Elles ont voulu nous accompagner pour vivre une nouvelle expérience. Elles nous ont trouvés très gentils. Elles sont toutes les deux étudiantes. Si l’année prochaine nous leur demandons de nous accompagner à nouveau, elles accepteront. D’après elles, leur séjour s'est bien passé.

Martine A voulu nous accompagner car elle adore les enfants. C'est une enseignante à la retraite. D'après elle, son séjour a été excellent.

Boris Il a bien voulu nous accompagner pour partager une expérience . Il est chauffeur poids lourd. Bientôt il va changer de métier, il va apprendre aux gens à conduire. D’après lui son séjour s'est bien passé.

Qu’est-ce que la pointe du Hoc ? La pointe du Hoc est une falaise en forme de crochet.

Canons ? Les canons étaient derrière la forêt, ils tournaient à 360°, ils étaient cachés par des filets.

Qu’ont fait les soldats ? Les soldats américains ont eu de mauvaises informations et ont débarqué au mauvais endroit, ils ont dû longer la pointe de la percée pour arriver à la pointe du Hoc. Il n’y a eu que 90 soldats survivants sur 250.

Comment la falaise est-elle faite et pourquoi y a-t-il des cratères ? La falaise est constituée d’argile, elle date de la Préhistoire. Il y a des cratères à cause des bombardements.

La guerre "éclair" L’armée allemande envahit les Pays Bas, le Luxembourg, la Belgique et la France. L’armée française est battue en moins de 6 semaines.&nbsp;

Avant la 2ème guerre mondiale Avant la seconde guerre mondiale, les Allemands ont perdu la première guerre mondiale. Ils n’ont pas aimé les conséquences : moins d’armes, moins de soldats et de fortes sommes à payer. Comment la guerre a été déclenchée ? Le 1er septembre 1939, Hitler (chef de l’Allemagne), soutenu (allié) par l’Italie et le Japon, envahit la Pologne. Alors, la France et la Grande Bretagne lui déclarent la guerre. C’est le début de la seconde guerre mondiale. Pendant plusieurs, mois il n’y a pas d’attaque en France. C’est la Drôle de guerre.&nbsp;

En Juin 1940 le maréchal Pétain qui dirige la France signe l’armistice. La France est coupée en deux par la ligne de démarcation qui sépare la zone occupée de la zone libre. Certains Français n'acceptent pas cette situation et décident de résister. Le général de Gaulle se réfugie en Grande Bretagne d’où il mène la Résistance. En 1942, l’Allemagne et le Japon prennent le contrôle de presque toute l’Europe et de l’océan Pacifique. Mais à partir de 1943, les Alliés (Royaume-Uni, URSS, États Unis et résistants français) arrêtent leur avancée. Le 6 juin 1944, c’est le débarquement : les armées britanniques, américaines et quelques résistants français débarquent en Normandie et repoussent les Allemands. Les Soviétiques (URSS) les font reculer en Europe de l’Est. L’Allemagne capitule le 8 mai 1945. Le Japon capitule quelques mois plus tard, après les deux attaques d'Hiroshima et Nagasaki.

Interview d'Hélène, monitrice de char à voile. Hélène Dodier est l’une des meilleures monitrices de char à voile, elle nous a appris à en faire. Le métier de monitrice lui plait car c’est une passion. Cette passion lui vient du lycée. Hélène aime autant apprendre aux adultes qu’aux enfants. Elle fait du char à voile pour son plaisir.

Interview de Charly Jeanne Le mardi 15 mai&nbsp;: Charly Jeanne nous a conté des contes sur les spécialités normandes. Nous l’avons interviewé pour en savoir plus sur son métier&nbsp;. Le conteur Charly Jeanne tient son métier de son papa car quand il était jeune, celui-ci lui apprenait la musique. Il aime être conteur car il aime faire plaisir aux adultes comme aux enfants.

Interview d'Arthur et Léo, moniteurs de char à voile Le métier d’Arthur lui plait car il aime faire plaisir aux gens et parce que c’est un métier près de la mer, ça lui fait plaisir. Léo est moniteur en saison, c’est son job d’été. Il le tient de son père, c’est une passion.

Il y a 5 plages du débarquement&nbsp;: UTAH&nbsp;,OMAHA&nbsp;,GOLD&nbsp;, JUNO, SWORD. Nous avons visité l'une de ces plages&nbsp;; OMAHA BEACH et la batterie de Longues-sur-mer. La batterie était composée de 4 canons protégés par des blockhaus (casemates en français). Les canons avaient une portée de plus de 20 km, ce qui permettait de gêner les débarquements sur OMAHA BEACH et UTAH BEACH. C’est la seule batterie de la région à avoir conservé ses canons et blockhaus en bon état. Nous y avons également vu des postes d’observation, des soutes à munitions.

La pointe du Hoc est un rocher surplombant OMAHA BEACH. On y trouve une batterie de 6 canons. Cette batterie a été prise d’assaut par les rangers qui ont repris le territoire aux Allemands. De nombreux bombardements ont fortement endommagé la batterie avant l’assaut des rangers, on y voit encore des cratères d’obus, les blockhaus en ruine, les canons détruits. OMAHA BEACH Cette plage du débarquement a été surnommée OMAHA la sanglante. Les armées américaines ont pris les défenses allemandes en moins de 6h, 1&nbsp;000 morts et 3&nbsp;000 blessés ou disparus sont à déplorer sur cette plage.&nbsp;

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