Πρόγραμμα σύμπραξης τμημάτων από δύο σχολεία με θέμα τη γνωριμία του πολιτισμού της Κύπρου μέσα από μύθους και παραμύθια της Κύπρου.

Ελλάδα - Κύπρος κοινή διαδρομή στο διάβα των αιώνων μύθοι άγνωστοι μα και γνωστοί με παραμύθια ανταμώνουν

Paper stack border

Οι μαθητές /τριες της Γ2΄ τάξης ετοίμασαν ένα κυπριακό γλυκό σιάμαλιν ή "το καλόν πράμα" σύμφωνα με τις οδηγίες της συνταγής που βρήκαν στο διαδίκτυο. Γλυκό στάλθηκε και στους μαθητές/τριες της Β΄τάξης, για να πάρουν μια γεύση από «Κύπρο». (Γ2΄)

Επειδή η ιστορία της τρίτης τάξης αναφέρεται στη μυθολογία, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τους κοινούς μύθους, εκείνους δηλαδή που οι ήρωες τους είναι κοινοί σε Ελλάδα και Κύπρο. Ψάχνοντας στο διαδίκτυο, ανακαλύψαμε ότι υπάρχουν πολλοί τέτοιοι μύθοι και διαλέξαμε να ασχοληθούμε με αυτούς που μας κέντρισαν περισσότερο το ενδιαφέρον. Πρώτος σταθμός της διαδρομής μας ο μύθος της γέννησης της θεάς Αφροδίτης&nbsp; μέσα από τα καταγάλανα νερά του νησιού. Έναυσμα για συζήτηση στάθηκε ο σχετικός πίνακας του Μποτιτσέλι. (Γ2΄)

Δημιουργία του χάρτη της Κύπρου και τοποθέτηση καρτελών με τα ονόματα σημαντικών πόλεων. (Γ2)

Ειδικότεροι στόχοι: Να γνωρίσουν το νησί της Κύπρου και την ιστορία του Να μάθουν να διερευνούν πληροφορίες μέσα από βιβλία αλλά και το διαδίκτυο Να μάθουν να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν πληροφορίες Να συνειδητοποιήσουν τα κοινά στοιχεία των μύθων αλλά και των παραμυθιών με αυτών της Ελλάδας Να αποκτήσουν δεξιότητες δημιουργικής έκφρασης με διάφορους τρόπους (γραφή, ζωγραφική, τραγούδι, χορό, θέατρο) Να συναισθανθούν το δράμα των Κυπρίων

Μετά από μια ενδελεχή παρατήρησή του, τα παιδιά φαντάστηκαν και αφηγήθηκαν το μύθο με μεγάλη επιτυχία. Στη συνέχεια διαβάστηκε ο μύθος όπως ακριβώς αναφέρεται στο διαδίκτυο: http://www.polignosi.com/cgibin/hweb?-A=2418&amp;-V=limmata. 

Τέλος τα παιδιά προσπάθησαν να αντιγράψουν το πίνακα σε χαρτί Α4. Κάποια γράψανε ποιηματάκια και άλλα ακροστιχίδες με τη λέξη Αφροδίτη. (Γ2΄)

Τέλος, επικεντρώσαμε το ενδιαφέρον μας, στο μύθο του Τεύκρου, ο οποίος έχτισε την όμορφη Σαλαμίνα στο νησί, υπακούοντας στον χρησμό της Πυθίας, αφού πρώτα εξορίστηκε από το νησί του από τον βασιλιά πατέρα του.                             (Γ2΄)

Αντίστοιχα τα παιδιά της Β΄ τάξης ετοίμασαν τις ερωτήσεις για επιτραπέζιο παιχνίδι που δημιούργησαν και στάλθηκε στους μαθητές της Γ΄ τάξης για να το παίξουν. Και οι μαθητές /τριες της Γ2 τάξης ετοίμασαν τις δικές τους ερωτήσεις και επιτραπέζιο παιχνίδι που στάλθηκαν στα λαιδιά της Β΄για να παίξουν. (Β΄&amp; Γ2΄)

Παίζεται με ζάρι. Ξεκινώντας από τον αριθμό 1, νικητής είναι όποιος φθάσει πρώτος στο 48. Όταν κάποιος σταματά σε πολλαπλάσιο του 3 (ανάλογα με την προπαίδεια που θέλουμε να ελέγξουμε), για να μπορέσει να συνεχίσει στον επόμενο γύρο θα πρέπει να απαντήσει σε ερώτηση που του γίνεται. Αν κάνει λάθος, χάνει τη σειρά του.

Συμμετείχαν οι μαθητές /τριες:

Τα παιδιά της Β΄ τάξης παρουσίασαν παραμύθι από την Κύπρο στο κουκλοθέατρο της τάξης, σε μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης.

Ανάγνωση του βιβλίου «Το νησί που όλοι ήθελαν». Μέσα από το βιβλίο λύνουμε την απορία μας για τη σχέση της Κύπρου με την Ελλάδα και μαθαίνουμε αδρομερώς την ιστορία της. Προκαλεί εντύπωση το πόσοι λαοί ήρθαν και την κατέκτησαν, γεγονός που δηλώνει το πόσο σημαντική είναι η θέση του νησιού αλλά και ο υπόγειος πλούτος του. (Β΄ &amp; Γ2')

Δεύτερο παραμύθι που διαβάσαμε και εικονογραφήσαμε: «Ο γέροντας και οι τρεις αδερφοί». Διαβάσαμε και το παραμύθι «Η καλόγνωμη γυναίκα» και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές. (Β΄)

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=rFx4TSBXdm8&amp;t=3s">https://www.youtube.com/watch?v=rFx4TSBXdm8&amp;t=3s</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PdV5u2Vu8H8">https://www.youtube.com/watch?v=PdV5u2Vu8H8</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6c4QbDJGjQo&amp;t=271s">https://www.youtube.com/watch?v=6c4QbDJGjQo&amp;t=271s</a> <a href="https://blogs.sch.gr/kypros2gymchrys/2022/01/31/">https://blogs.sch.gr/kypros2gymchrys/2022/01/31/</a> <a href="https://kyreniamunicipality.com/istoria-klironomia/to-karavi-tis-kerynias/">https://kyreniamunicipality.com/istoria-klironomia/to-karavi-tis-kerynias/</a> <a href="https://www.bigcyprus.com.cy/el/article/mythoi-tis-kyproy-i-dimioyrgia-tis-kyproy">https://www.bigcyprus.com.cy/el/article/mythoi-tis-kyproy-i-dimioyrgia-tis-kyproy</a> <a href="https://www.bigcyprus.com.cy/el/article/mythoi-tis-kyproy-h-egkataleipsi-tis-ariadnis-stin-amathoynta">https://www.bigcyprus.com.cy/el/article/mythoi-tis-kyproy-h-egkataleipsi-tis-ariadnis-stin-amathoynta</a> <a href="http://www.polignosi.com/cgibin/hweb?-A=2418&amp;-V=limmata">http://www.polignosi.com/cgibin/hweb?-A=2418&amp;-V=limmata</a> <a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%B9%CE%BD%CF%8D%CF%81%CE%B1%CF%82">https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%B9%CE%BD%CF%8D%CF%81%CE%B1%CF%82</a> <a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%B3%CE%B1%CF%80%CE%AE%CE%BD%CE%BF%CF%81%CE%B1%CF%82">https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%B3%CE%B1%CF%80%CE%AE%CE%</a> <a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%B3%CE%B1%CF%80%CE%AE%CE%BD%CE%BF%CF%81%CE%B1%CF%82">BD%CE%BF%CF%81%CE%B1%CF%82</a>

Οι μαθητές/τριες της Β΄ τάξης συνέγραψαν ποίημα σχετικό με το πρόγραμμα. Μετά την καταγραφή του στον πίνακα κι αφού πήρε την τελική του μορφή, δόθηκε στα παιδιά για εικονογράφηση. 

Η ΜΑΓΙΚΗ ΚΛΩΣΤΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ &nbsp;Κόκκινη κλωστή κλωσμένη από την Κύπρο αρχινημένη στα παράλια της Καβάλας βγαίνει και παραμύθια μας υφαίνει. Μας ταξιδεύει με της φαντασίας τα φτερά σε μέρη μαγικά, όμορφα και μακρινά. Γίνεται αφορμή για γνωριμία με της Κύπρου μας την τραγωδία. Κι όλα τα παιδιά τραγουδάμε αγαπημένη μας Κύπρο «δεν ξεχνάμε» τα χωριά, τις εκκλησιές, τα κάστρα κι όλα σου τα σκλαβωμένα μέρη. Κι η Παναγιά ευχόμαστε τη ΛΕΥΤΕΡΙΑ να φέρει! &nbsp; Β΄ τάξη Δημοτικού Σχολείου Παληού Καβάλας

Παιχνίδια αξιολόγησης γνώσεων παιδιών. (Β΄ &amp; Γ2)

Διαβάσαμε στα κυπριακά την ιστορία που κρύβεται πίσω από την παροιμία: «Επήαν και τ' αυκά και το καλάθιν». Εξηγήθηκαν οι λέξεις που δεν ήταν κατανοητές. Παίχτηκε στο κουκλοθέατρο. Διαβάστηκε το "Παραμύθι της Γεράκας", δραματοποιήθηκε στην τάξη και εικονογραφήθηκε. (Β΄)

«Ελλάδα – Κύπρος: κοινή διαδρομή στο διάβα των αιώνων, μύθοι άγνωστοι μα και γνωστοί με παραμύθια ανταμώνουν»

Διαβάζουν και μαθαίνουν το τραγούδι για την Κερύνεια από το βιβλίο «Δεν ξεχνώ». Γίνεται η διδασκαλία των τραγουδιών «Χρυσοπράσινο φύλλο» και «Η δική μου η πατρίδα» από τη μουσικό του σχολείου. (Β΄)

Μιλήσαμε για τους χάρτες για το τι συμβολίζουν τα χρώματα, για το υπόμνημα και τη σημασία του, για τα σημεία του ορίζοντα. (Β΄&amp; Γ2 ΄)

Οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης, ετοιμάζουν κρυπτόλεξα με λέξεις σχετικές με την Κύπρο. Τα κρυπτόλεξα στάλθηκαν στα παιδιά της Β΄ τάξης τα οποία τα έλυσαν και τα επέστρεψαν στα παιδιά της Γ΄τάξης. (Β΄&amp; Γ2΄)

Διαβάστηκε το βιβλίο "Όνειρα στην άμμο" της Π. Αναστασίου Παπαϊακώβου καθώς και το διήγημα «Χαρούμενοι χαρταετοί» από το ομώνυμο βιβλίο της Μ.&nbsp;Πυλιώτου το οποίο τα παιδιά απέδωσαν με τις ζωγραφιές τους. (Β΄)

Με αφορμή το βιβλίο γίνεται συζήτηση για τις πρώτες κατοικίες του ανθρώπου και τις κατοικίες που μένουν σήμερα οι άνθρωποι. Παρακολουθούν σχετικά βίντεο με τον νεολιθικό οικισμό της Χοιροκοιτίας. (Β΄&amp; Γ2΄)

Διδακτική μέθοδος Η μέθοδος που ακολουθήθηκε ήταν η μέθοδος project. Οι μαθητές των δύο τάξεων πέρα από την επεξεργασία κοινών θεμάτων, ανέλαβαν ειδικότερα – διαφορετικά θέματα προς διερεύνηση ανάλογα με την ηλικία αλλά και τα διδακτικά αντικείμενα της τάξης. Έτσι οι μαθητές της Γ΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Νέας Περάμου ασχολήθηκαν με μύθους της Κύπρου ενώ οι μαθητές / τριες της Β΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Παληού ασχολήθηκαν με παραμύθια της Κύπρου. Έγινε ανταλλαγή των γνώσεων που αποκτήθηκαν αλλά και υλικού που δημιουργήθηκε μεταξύ των δύο τμημάτων και τέλος οργανώθηκε μια κοινή εκδήλωση παρουσίασης του προγράμματος και των δύο τμημάτων στους γονείς και στο ευρύτερο κοινό.

Ασχοληθήκαμε με τη δημιουργία του νησιού και την ονοματοδοσία του, με πληροφορίες που βρήκαμε στο διαδίκτυο, αλλά και με τα σύμβολα του νησιού, όπως είναι ο εθνικός ύμνος και η σημαία της Κύπρου.( Γ2΄)

Παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς αλλά και σε όλους όσους ήθελαν να την παρακολουθήσουν. (Β΄&amp; Γ2΄)

Τα παιδιά της Β΄ τάξης λύνουν τα κρυπτόλεξα που ετοίμασαν τα παιδιά της Γ2 τάξης.

Μεγάλη συγκίνηση προκαλεί στα παιδιά και το ναυάγιο του πλοίου της Κερύνειας. Δίνεται επιπλέον πληροφοριακό υλικό στα παιδιά για γλωσσική κυρίως επεξεργασία στην τάξη, αλλά και μαθηματική μέσω προβλημάτων (Αν οι ναύτες του καραβιού ήταν  διπλάσιοι πόσα πιάτα θα βρισκόταν άραγε στο καράβι; κ.ά.). Ακόμη παρακολουθούν σχετικά βίντεο και εκφράζονται εικαστικά. (Β΄&amp; Γ2΄)

Τα παιδιά της Β΄ τάξης ζωγραφίζουν την εμπειρία τους μετά τη θεατρική απόδοση του παραμυθιού "Το βασιλόπουλο της Βενετιάς".

Αποτίμηση - αξιολόγηση Το αμείωτο ενδιαφέρον των παιδιών για το πρόγραμμα και η προσπάθεια για την καλύτερη παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς, αποδεικνύει την επιτυχία του προγράμματος και την επίτευξη των συναισθηματικών στόχων. Η κατάκτηση των γνωστικών στόχων έγινε μέσα από επιτραπέζια παιχνίδια και τη δημιουργία και λύση κρυπτόλεξων. Η συγκίνηση γονιών αλλά και του προέδρου της Ένωσης των Κυπρίων του νομού Καβάλας, Αντώνη Μπερτζέ, την οποία εξέφρασε με το τέλος της παρουσίασης αποτελεί θετική αποτίμηση της όλης προσπάθειας.

Διάρκεια project Το project υλοποιήθηκε τους μήνες Ιανουάριο – Φεβρουάριο 2023, διαθεματικά μέσω των διδακτικών αντικειμένων της Γλώσσας, των Μαθηματικών, της Ιστορίας, της Μελέτης, της Μουσικής, των Εικαστικών, της Θεατρικής Αγωγής και της Φυσικής Αγωγής.

Τα παιδιά της Β΄ τάξης «δίδαξαν» σε μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου του Παληού όσα έμαθαν για την ιστορία του καραβιού της Κερύνειας. 

Βιβλιογραφία

Αναστασίου Παπαϊακώβου, Π. (2017). Όνειρα στην άμμο. Λεμεσός: Εκδόσεις Νόστος Κουσιάππα, Μ., (2004). Της Κύπρου παραμύθια με δόση απ’ αλήθεια. Λευκωσία: Εκδόσεις Πάργα Πυλιώτου,Μ. (2011). Χαρούμενοι Χαρταετοί. Λεμεσός: Eκδόσεις Αναστάση Αριστοτέλους Χριστοφίδη, Μ. (2007). Το Νησί που όλοι ήθελαν. Λευκωσία: Verity Productions Γνωρίζω δεν ξεχνώ και αγωνίζομαι, (2010). Φ. Κουντούρης, &amp; Ντ. Αναστασιάδου (επιμ.). Λευκωσία: Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου Λαϊκά Παραμύθια - Α' Τόμος, (2011). K.N. Ψαρά &nbsp;(επιμ.) Κύπρος: Λαογραφικός και Πολιτιστικός Όμιλος Εθνικού Άσσιας "Μιχαήλ Κάσσιαλος" Ο Τεύκρος και το χτίσιμο της Σαλαμίνας. Μπ. Αναγιωτός (επιμ.). Εκδόσεις: Κυπροέπεια Παραμύθια της Κύπρου, (2007). Κ. Κυριακίδης, (επιμ.). Αθήνα: Εκδόσεις Ακρίτα Το βασιλόπουλλον της Βενεδιάς. (2011). Γ. Τσαγγάρης &amp; Χ. Τσαγγάρης (επιμ.). Λεμεσός: Χ. Τσαγγάρη

Πρώτο παραμύθι: «Ο ψαράς κι ο γίγαντας». Το εικονογραφήσαμε, το παίξαμε στο τμήμα της Α΄ τάξης του σχολείου μας, δημιουργήσαμε φιγούρες και σκηνικά και το παίξαμε στο κουκλοθέατρο της τάξης μας. Το βίντεο το στείλαμε στους συνεργάτες μας στο 2ο Δ.Σ. Νέας Περάμου για να το δουν. (Β΄)

Στη συνέχεια αυτής της μυθολογικής διαδρομής σταθήκαμε στην ίδρυση της πόλης της Πάφου από τον Αρκάδα στρατηγό Αγαπήνορα ο οποίος ξεβράστηκε στην παραλία της, καθώς επέστρεφε από την Τροία. Με αφορμή αυτόν τον μύθο μιλήσαμε για τα ταξίδια και την επικινδυνότητα τους, δείξαμε στο χάρτη από πού ξεκίνησε, πού πήγε και πού τελικά βρέθηκε για να ζήσει το υπόλοιπο της ζωής του ο ήρωας μας. (Γ2΄)

Άλλος ένας μύθος στον οποίο αναφερθήκαμε ήταν ο μύθος του βασιλιά Κινύρα, ενός πολύ πλούσιου βασιλιά ο οποίος χάρισε στον Αγαμέμνονα την περίφημη πανοπλία του, αλλά τού υποσχέθηκε να τους στείλει και πενήντα πλοία, πράγμα που ποτέ δεν έκανε. (Γ2΄)

Η Αριάδνη αποκοιμήθηκε και ο Θησέας την εγκατέλειψε εκεί. Ο μύθος αυτός εμπλουτισμένος και με άλλα στοιχεία (παραγωγή προφορικού λόγου) μιας και τα παιδιά τον γνώριζαν από την Ιστορία τους, παίχτηκε μέσα στην τάξη μας και αποθεώθηκε από τους ήρωες μας τα παιδιά μας. (Γ2΄)

Ο επόμενος μύθος ήταν ο μύθος του Θησέα. Στην επιστροφή του από την Κρήτη, όπου είχε σκοτώσει τον Μινώταυρο και πήρε μαζί του την Αριάδνη, έπεσε σε μεγάλη θαλασσοταραχή και για να γλυτώσει βγήκε στα παράλια της Κύπρου. 

Εντοπισμός της Κύπρου στον χάρτη, παγκόσμιο και ευρωπαϊκό. Διαπιστώνουμε ότι είναι νησί, γίνεται συζήτηση (με τη βοήθεια του χάρτη) για τις γειτονικές χώρες και προβληματιζόμαστε για τη σχέση του νησιού με την Ελλάδα. (Β΄ &amp; Γ2΄)

Μπορείτε να δείτε εδώ τα βιβλία που δημιουργήθηκαν.

Η κοπέλα μες στο μήλο

Ο ψαράς κι ο γίγαντας

Η ΚΟΥΤΑΛΟΥ

Ο ΓΕΡΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΑΔΕΡΦΟΙ

Σκοπός του project : οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τάξεων να συνεργαστούν και να έρθουν κοντά στον πολιτισμό της Κύπρου μέσα από τη γνωριμία μύθων και παραμυθιών του τόπου.

Τα επόμενα παραμύθια με τα οποία ασχοληθήκαμε και εικονογραφήσαμε ήταν: «Η Κουταλού» και «Η κοπέλα μες στο μήλο». Μετά τη βιβλιοδεσία των παραμυθιών στάλθηκαν στους μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης, για να γνωρίσουν τα παραμύθια με τα οποία ασχοληθήκαμε. (Β΄)

Προετοιμασία για παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς. Αποφασίστηκε να παρουσιαστεί κυρίως ένα παραμύθι (Το βασιλόπουλο της Βενετιάς) κι ένας μύθος  (Ο Τεύκρος χτίζει τη Σαλαμίνα). Τα παιδιά της Γ2΄ τάξης εξασκήθηκαν στη γραφή πρόσκλησης και στη συνέχεια προετοιμάστηκε η κοινή πρόσκληση προς όλους για την παρακολούθηση της παρουσίασης του προγράμματος. (Β΄&amp; Γ2΄)

Επόμενο παραμύθι που διαβάστηκε ήταν «Το βασιλόπουλο της Βενετιάς». Καθώς το βιβλίο είναι γραμμένο και στην κυπριακή διάλεκτο, επιχειρήθηκε η ανάγνωση αποσπασμάτων στα κυπριακά. Δόθηκε ευκαιρία για συζήτηση, πόσο μοιάζουν με τα ελληνικά, αν μπορούμε να τα καταλάβουμε κ.ά.

Η ιστορία του παραμυθιού άρεσε στα παιδιά, έγινε σύνδεση με γνωστά τους παραμύθια και ζητήθηκε από τα παιδιά να την αποδώσουν θεατρικά, κάτι που έγινε στην εκδήλωση για την παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς. (Β΄)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Οι εκπαιδευτικοί  Φυσικής Αγωγής των τμημάτων Παγώνη Παναγιώτα (Γ2) και Σοϊδου Ανδρομάχη (Β) δίδαξαν στα παιδιά τους κυπριακούς χορούς "Τα ριάλια"και "Τηλυρκώτισσα" αντίστοιχα. Και οι δυο χοροί εντάχθηκαν στην παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς. Με αφορμή τον κυπριακό χορό «Τηλυρκώτισσα» που μάθαιναν τα παιδιά, αναζητήσαμε περισσότερες πληροφορίες για τον χορό αλλά και για την περιοχή που του έδωσε το όνομά του μέσα από το διαδίκτυο. «Παίξαμε» με τα κορακίστικα του τραγουδιού κι ανακαλύψαμε τα λόγια του τραγουδιού χωρίς αυτά. (Β΄&amp;Γ2΄)

Β΄ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΛΗΟΥ ΚΑΒΑΛΑΣ Γ2΄ ΤΑΞΗ 2ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΝΕΑΣ ΠΕΡΑΜΟΥ

ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: Ιωαννίδου Παρθένα ΠΕ 70 Ιωαννίδου Αικατερίνη ΠΕ70 Ζελάτη Αικατερίνη ΠΕ70 Σοϊδου Ανδρομάχη ΠΕ 11 Παγώνη Παναγιώτα ΠΕ11 Κοντέλη Ευαγγελία ΠΕ 79

Με αφορμή το μύθο του Αισώπου που υπάρχει στο σχολικό βιβλίο της Γλώσσας, δίνεται στα παιδιά και η κυπριακή εκδοχή του μύθου. Έτσι πιάνουμε την κόκκινη κλωστή της ανέμης των παραμυθιών κι αρχίζουμε να διαβάζουμε κυπριακά παραμύθια. (Β΄)

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.