CLASSE II
SCUOLA PRIMARIA
SAN NICOLA ARCELLA
A.S. 2021/2022
SCUOLA PRIMARIA
SAN NICOLA ARCELLA
A.S. 2021/2022
Percorso didattico per la sperimentazione della metodologia
"Dialogo euristico"
Avanguardie Educative I.N.D.I.R.E.
"Dialogo euristico"
Avanguardie Educative I.N.D.I.R.E.
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CLASSE II SCUOLA PRIMARIA
SAN NICOLA ARCELLA
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ISTITUTO COMPRENSIVO DI
PRAIA A MARE
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Dirigente ScolasticoDott.ssa Patrizia Granato
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A.S. 2021/2022Progetto per la sperimentazione della metodologia didattica del dialogo euristico- Avanguardie Educative I.N.D.I.R.E.
A SCUOLA CON FILOSOFIA
Docenti Carmela Lamoglie e Beatrice Dieni
A scuola con filosofia
“A scuola con filosofia” è un percorso sperimentale di pratica metodologica nell’ambito dell’adozione dell’idea “Il dialogo euristico“ di Avanguardie Educative (INDIRE).
ORIZZONTI DI RIFERIMENTO del Manifesto del Movimento di Avanguardie Educative-INDIRE:
1Trasformare il modello trasmissivo della scuola
4Riorganizzare il tempo del fare scuola
Il dialogo euristico vuole essere un campo di allenamento democratico dove bambini e ragazzi possono imparare ad essere responsabili di ciò che dicono e a dar corpo alle loro idee ritrovando e dando senso allo studiare insieme.
FINALITÀ
Esercitare ed acquisire modalità di pensiero argomentativo, critico e creativo nei confronti del mondo naturale, sociale e culturale.
Apprendere la pratica del dialogo euristico come esercizio di conoscenza, di democrazia e cittadinanza attiva.
ORIZZONTI DI RIFERIMENTO del Manifesto del Movimento di Avanguardie Educative-INDIRE:
1Trasformare il modello trasmissivo della scuola
4Riorganizzare il tempo del fare scuola
Il dialogo euristico vuole essere un campo di allenamento democratico dove bambini e ragazzi possono imparare ad essere responsabili di ciò che dicono e a dar corpo alle loro idee ritrovando e dando senso allo studiare insieme.
FINALITÀ
Esercitare ed acquisire modalità di pensiero argomentativo, critico e creativo nei confronti del mondo naturale, sociale e culturale.
Apprendere la pratica del dialogo euristico come esercizio di conoscenza, di democrazia e cittadinanza attiva.
La classe II di San Nicola Arcella riunita in...pensiero
CONTENUTI
Al centro del dialogo ci sarà un oggetto culturale
che potrà essere proposto dall’insegnante (temi presenti nel curricolo), oppure nascere da una domanda o da una proposta degli alunni.
È intorno all’oggetto culturale che si sviluppa il lavoro della classe come gruppo di pensiero coinvolto in un processo di costruzione sociale della conoscenza.
Al centro del dialogo ci sarà un oggetto culturale
che potrà essere proposto dall’insegnante (temi presenti nel curricolo), oppure nascere da una domanda o da una proposta degli alunni.
È intorno all’oggetto culturale che si sviluppa il lavoro della classe come gruppo di pensiero coinvolto in un processo di costruzione sociale della conoscenza.
Il percorso documentato nelle pagine seguenti si snoda in relazione a quattro nuclei di significato che sono stati sviluppati coinvolgendo i contenuti e gli obiettivi relativi alle seguenti discipline: storia, educazione civica, matematica, scienze, musica ed educazione fisica.
LABORATORIO 1.
RAGIONARE SULLE E CON LE EMOZIONI
Concetto-stimolo: LA CALMA
Settembre/Ottobre 2021
RAGIONARE SULLE E CON LE EMOZIONI
Concetto-stimolo: LA CALMA
Settembre/Ottobre 2021
