Les oiseaux final

Les oiseaux de Saint-Ex

Table des matières

Préface..........................................................page 4

La mésange bleue de jour et de nuit....pages 17 et 18

Première Partie : Les oiseaux du collège, apprendre à les observer, s'émerveiller, écrire des poèmes sur les oiseaux..............................................................page 5

La mésange charbonnière.....................pages 19 et 20

La mésange noire..................................pages 21 et 22

Qu'est-ce qu'un oiseau ? ...................................page 6

Le verdier..........................................pages 23 et 24

Comment décrire un oiseau ? ............................page 7

"Le petit oiseau", "Les oiseaux"....................page 25

Le geai des chênes................................pages 26 et 27

L'Aigle...........................................................page 8

"Ouvrez la cage aux oiseaux", Oh, le bel ......page 28

Quel est le régime alimentaire des oiseaux?.......page 9

La sitelle torchepot..........................pages 31 et 32

"Le chant des oiseaux", "L'oiseau bleu"...........page 10

L'orite (mésange à longue queue).......pages 29 et 30

"Dans les cieux le chant des..", "L'oiseau et moi"... page 11

La pie bavarde.................................................page 33

Quel est le rôle des différentes sortes de plumes?...page 12

"Une plume", "Les oiseaux multicolores" ............page 13

"La pie et le peintre", "peindre un oiseau" ...page 34

La corneille noire............................................page 35

"L'aigle royal"................................................page 14

"Le rouge gorge".............................................page 16

Le pigeon biset.................................................page 36

Un couple de rouge-gorges familiers .............page 15

"Les oiseaux voyageurs", "La colombe".........page 37

Le pigeon ramier...........................................page 38

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Deuxième Partie : Les oiseaux disparaissent-ils à cause de l'Homme ? mener une démarche d'investigation.............................................page 39

Table des matières

Troisième Partie : Rechercher des solutions pour protéger les oiseaux et agir...........................page 51

Notre collège, un collège La Main à la pâte..page 40

Notre collège, un collège urbain , utilisation de l'outil Géoportail............................................pages 52 à 55

Madame Bankhead explique les étapes de la démarche scientifique.......................................page 41

A l'affût des oiseaux, sortie de terrain avec Christian Beaudin, photographe animalier..........pages 56,57 et 62

Notre démarche scientifique (question, hypothèse, protocole)...................................................page 42

Plan du collège en 3D et biotopes..........pages 58 à 60

Nouvelle problématique : comment développer la biodiversité en oiseaux au collège ...................pages 61

Nos expériences de terrain :
Les mesures du niveau sonore.........................page 43

Les pièges photographiques ..........................page 44
La construction de graphique à partir des données............................................................page 45

Les causes de la disparition des oiseaux : notre enquête................................................pages 63 et 64

Notre démarche scientifique .................pages 46 à 48
L'analyse des visites des oiseaux selon les jours..p46
L'analyse des visites selon les heures..pages 47 et 48

Agir : créer un refuge LPO, l'interview de Madame Guyard..................................................pages 68 et 69

Démarche scientifique: nos résultats, Peut-on conclure? : Madame Bankhead explique les limites à prendre en compte ............................pages 49 et 50

Agir: Installer des nichoirs, les conseils de Monsieur Richer..................................................pages 65 à 67

Epilogue : agir pour l'ODD 15 par Jean Marc Septsault, référent national EDD du réseau des écoles associées de l'UNESCO..................page 70

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Remerciements et bibliographie...................page 71 et 72

Préface

Le collège Saint-Exupéry de Saint-Jean de Braye est engagé pour le développement durable depuis 2013 avec une mention E3D et membre du Réseau des écoles associées de l'Unesco depuis 2017. Notre engagement pour l'Objectif de Développement Durable ou ODD 15, Vie terrestre ,est de développer la biodiversité sur le site du collège. Protégeons les oiseaux!

Nous avons également rejoint les collèges pilotes La Main à la Pâte en 2017. Ce livre présente le travail de la classe de 6ème C en interdisciplinarité autour de la thématique des oiseaux pour observer, s'émerveiller, écrire, expérimenter, échanger avec des scientifiques, développer son esprit critique et s'engager !

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Première partie

Les oiseaux du collège, apprendre à les observer, s'émerveiller, écrire des poèmes sur les oiseaux

Dessin de Anas

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Qu'est-ce qu'un oiseau?

Les oiseaux ont un squelette interne. Ils possèdent quatre membres, deux pattes et deux ailes. Leur pied est formé de quatre doigts dont un vers l'arrière. Les muscles qui permettent le vol sont accrochés sur un os, le bréchet. Les oiseaux mâles et femelles se rapprochent, s'accouplent puis la femelle pond des œufs et les couve. Les parents assurent ensuite la nutrition des jeunes.

Brechet

Squelette de moineau

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