Les oiseaux de Saint-Ex
Table des matières
Préface..........................................................page 4
Première Partie : Les oiseaux du collège, apprendre à les observer, s'émerveiller, écrire des poèmes sur les oiseaux..............................................................page 5
Qu'est-ce qu'un oiseau ? ...................................page 6
Comment décrire un oiseau ? ............................page 7
"Le petit oiseau", "Les oiseaux"....................page 25
L'Aigle...........................................................page 8
"Ouvrez la cage aux oiseaux", Oh, le bel ......page 28
Quel est le régime alimentaire des oiseaux?.......page 9
"Le chant des oiseaux", "L'oiseau bleu"...........page 10
"Dans les cieux le chant des..", "L'oiseau et moi"... page 11
La pie bavarde.................................................page 33
Quel est le rôle des différentes sortes de plumes?...page 12
"Une plume", "Les oiseaux multicolores" ............page 13
"La pie et le peintre", "peindre un oiseau" ...page 34
La corneille noire............................................page 35
"L'aigle royal"................................................page 14
"Le rouge gorge".............................................page 16
Le pigeon biset.................................................page 36
Un couple de rouge-gorges familiers .............page 15
"Les oiseaux voyageurs", "La colombe".........page 37
Le pigeon ramier...........................................page 38
Page 2
Deuxième Partie : Les oiseaux disparaissent-ils à cause de l'Homme ? mener une démarche d'investigation.............................................page 39
Table des matières
Troisième Partie : Rechercher des solutions pour protéger les oiseaux et agir...........................page 51
Notre collège, un collège La Main à la pâte..page 40
Notre collège, un collège urbain , utilisation de l'outil Géoportail............................................pages 52 à 55
Madame Bankhead explique les étapes de la démarche scientifique.......................................page 41
A l'affût des oiseaux, sortie de terrain avec Christian Beaudin, photographe animalier..........pages 56,57 et 62
Notre démarche scientifique (question, hypothèse, protocole)...................................................page 42
Nouvelle problématique : comment développer la biodiversité en oiseaux au collège ...................pages 61
Nos expériences de terrain :
Les mesures du niveau sonore.........................page 43
Les mesures du niveau sonore.........................page 43
Les pièges photographiques ..........................page 44
La construction de graphique à partir des données............................................................page 45
La construction de graphique à partir des données............................................................page 45
Les causes de la disparition des oiseaux : notre enquête................................................pages 63 et 64
Notre démarche scientifique .................pages 46 à 48
L'analyse des visites des oiseaux selon les jours..p46
L'analyse des visites selon les heures..pages 47 et 48
L'analyse des visites des oiseaux selon les jours..p46
L'analyse des visites selon les heures..pages 47 et 48
Agir : créer un refuge LPO, l'interview de Madame Guyard..................................................pages 68 et 69
Démarche scientifique: nos résultats, Peut-on conclure? : Madame Bankhead explique les limites à prendre en compte ............................pages 49 et 50
Agir: Installer des nichoirs, les conseils de Monsieur Richer..................................................pages 65 à 67
Epilogue : agir pour l'ODD 15 par Jean Marc Septsault, référent national EDD du réseau des écoles associées de l'UNESCO..................page 70
Page 3
Loading...
PréfaceLoading...
Loading...
Le collège Saint-Exupéry de Saint-Jean de Braye est engagé pour le développement durable depuis 2013 avec une mention E3D et membre du Réseau des écoles associées de l'Unesco depuis 2017. Notre engagement pour l'Objectif de Développement Durable ou ODD 15, Vie terrestre ,est de développer la biodiversité sur le site du collège. Protégeons les oiseaux!Loading...
Loading...
Nous avons également rejoint les collèges pilotes La Main à la Pâte en 2017. Ce livre présente le travail de la classe de 6ème C en interdisciplinarité autour de la thématique des oiseaux pour observer, s'émerveiller, écrire, expérimenter, échanger avec des scientifiques, développer son esprit critique et s'engager !Loading...
Page 4Loading...
Loading...
Première partieLoading...
Loading...
Loading...
Les oiseaux du collège, apprendre à les observer, s'émerveiller, écrire des poèmes sur les oiseauxLoading...
Dessin de AnasLoading...
Page 5Loading...
Qu'est-ce qu'un oiseau?
Les oiseaux ont un squelette interne. Ils possèdent quatre membres, deux pattes et deux ailes. Leur pied est formé de quatre doigts dont un vers l'arrière. Les muscles qui permettent le vol sont accrochés sur un os, le bréchet. Les oiseaux mâles et femelles se rapprochent, s'accouplent puis la femelle pond des œufs et les couve. Les parents assurent ensuite la nutrition des jeunes.
Brechet
Squelette de moineau
Page 6
Comment décrire un oiseau?
Calotte
Lore
Front
Nuque
Bec
Dos
Bavette
Queue
Bas ventre
Ventre
Pour décrire un oiseau, on peut utiliser un vocabulaire scientifique précis. Par exemple , le dessus de la tête est appelé la calotte. Des détails comme la largeur de la bavette, permettent de distinguer des espèces entre elles. De petites différences comme la largeur de certaines bandes sur le ventre ou autour de l'œil permettent parfois de différencier le mâle de la femelle.
Moineau naturalisé
Page 7
Aigle dessiné par Anas
L’Aigle
L’oiseau vole avec ses ailes noires
Comme il est beau avec son bec jaune
Comme il est grand quand il déploie ses ailes
Il est ténébreux avec ses yeux .
Et sa nuque blanche on dirait de la neige
Il est sans pitié quand il chasse tout seul
Il ne faut pas le déranger
Avec son regard vous aurez très peur .
Zakaria
L’oiseau vole avec ses ailes noires
Comme il est beau avec son bec jaune
Comme il est grand quand il déploie ses ailes
Il est ténébreux avec ses yeux .
Et sa nuque blanche on dirait de la neige
Il est sans pitié quand il chasse tout seul
Il ne faut pas le déranger
Avec son regard vous aurez très peur .
Zakaria
Aigle dessiné par Jean Marc Septsault
Page 8
Quel est le régime alimentaire des oiseaux?
Chaque oiseau a ses propres préférences en matière de nourriture.
Certains aiment les graines, d'autres les insectes. Certains oiseaux mangent des poissons, d'autres chassent les petits rongeurs.
Quelle que soit leur préférence, leur bec est parfaitement adapté à leur menu préféré.
Certains aiment les graines, d'autres les insectes. Certains oiseaux mangent des poissons, d'autres chassent les petits rongeurs.
Quelle que soit leur préférence, leur bec est parfaitement adapté à leur menu préféré.
Le rouge-gorge et la mésange bleue, embouteillage à la mangeoire
Page 9
Le chant des oiseaux
A l’aube, les oiseaux chantent en cœur.
Chaque matin leurs chants sont jolis.
Ils s’envolent dans le ciel malgré la peur,
En battant des ailes, comblés d’euphorie.
Le soir, ils s’en vont dans les bois,
Etant félicités par leurs parents,
De leurs chants passionnés comme des rois.
Ils deviennent satisfaits de leurs chants.
Eloïse
A l’aube, les oiseaux chantent en cœur.
Chaque matin leurs chants sont jolis.
Ils s’envolent dans le ciel malgré la peur,
En battant des ailes, comblés d’euphorie.
Le soir, ils s’en vont dans les bois,
Etant félicités par leurs parents,
De leurs chants passionnés comme des rois.
Ils deviennent satisfaits de leurs chants.
Eloïse
Dessin de Jean Marc Septsault
L’oiseau beau
L’oiseau qui est calme
Il chante dans les bois
En voyant les oiseaux sur les arbres
Il vole avec ses ailes
En partant dans les champs
Il voit un oiseau beau
Et bleu comme un océan
Et vert comme l’ herbe.
Islem
L’oiseau qui est calme
Il chante dans les bois
En voyant les oiseaux sur les arbres
Il vole avec ses ailes
En partant dans les champs
Il voit un oiseau beau
Et bleu comme un océan
Et vert comme l’ herbe.
Islem
Page 10
