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Présenter le déroulement de votre projet de votre point de vue ou celui des élèves grâce à un diaporama (photos et/ou vidéos). Ce making-off permettra de valoriser le travail réalisé en classe par les élèves et leur implication indispensables au projet. Loading...
Le making-off!Loading...
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Ce sont bien les enfants qui travaillent !Loading...
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Des points bonus!Loading...
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Les compétences viséesLoading...
Les compétences présentées ici ne sont pas exhaustives et pourront être amendées en fonction du thème de votre projet et de la manière dont vous le menez. Loading...
Cycle 1 Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Apprendre un vocabulaire spécifique
Agir dans l'espace, sur la durée et sur les objets
Utiliser des outils numériques
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Cycle 2 Employer divers outils dont ceux numériques pour représenter
Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Apprendre un vocabulaire spécifique
Utiliser les compétences liées aux outils numériques
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Cycle 3 Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Développer le travail collaboratif à l'aide des outils numériques, réaliser des projets
Apprendre un vocabulaire spécifique
Dans le domaine des arts, intégrer l'usage des outils informatiques de travail de l'image, manipuler des objets sonores à l'aide d'outils informatiques simples
En français, apprendre à produire un document intégrant du son et de l'image
Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit
Utiliser les compétences liées aux outils numériques