Gazette juin 2022

N° 23 Mars - Juin 2022

EDITO

Chers parents, chers lectrices et lecteurs,

Tout d'abord un grand merci à vous tous qui avez répondu présent à la fête école-portes ouvertes : parents, AP, comité fête et équipe éducative. Cela faisait bien longtemps que la fête ne s'était plus passée dans l'école. L'ambiance était chaleureuse, au sens propre, comme au sens figuré. 😎. Nous l'avons organisée ainsi pour nous adapter aux circonstances, pour être sûrs qu'elle puisse bien avoir lieu quelles que soient les conditions qui pouvaient toujours changer et sommes heureux qu'elle se soit passée dans d'aussi bonnes conditions. Nous tenons néanmoins à récolter votre avis, c'est pourquoi vous recevrez prochainement un sondage réalisé par l'AP, n'hésitez pas à nous faire part de votre ressenti.

J'en profite pour vous souhaiter déjà de bien belles vacances ... qui commencent encore ce premier juillet (pour la dernière fois).

Au plaisir de se retrouver le lundi 29 août pour la reprise !

Monsieur Guy

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Quoi de neuf

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04 Merci les poules

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A SAINT REMY ?

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Du poulailler au cocotier ...
en classe d'accueil-1M, chez mme Cyrielle et Melissa

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Pour naviguer dans la gazette

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07 Parrainage

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08 Quelques souvenirs

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Vous pouvez tourner les pages les unes après les autres, en cliquant sur le < ou > à gauche ou à droite des pages

ou

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de nos escapades au bois, par les 3M

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18 Tour d'horizon en 6P

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18 Le chantier est fini ! Visite virtuelle de la maquette.

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19 Le Cap ten

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20 Notre 6ème en quelques mots

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20 La préparation au CEB

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21 Notre futur voyage à Durbuy

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22 La brigade canine

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23 De la pétanque en 6P en passant par les moulins de 5P

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24 La rubrique jeux de Nico

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44 Les formes et les couleurs en 1ère primaire

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Nico nous présente des jeux de société. Pour cette première de la rubrique, il nous présente Unlock kids.

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27 Le jeu des oiseaux des 5P

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46 Le système solaire en 2ème maternelle

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Apprenez à reconnaître les oiseaux de chez nous en jouant.

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28 Merci les paniers verts

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32 Notre journée au printemps des sciences.

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56 Quelques nouvelles des 4ème primaire

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56 Le four à pain: un spectacle boulanger

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50 Création d'un jeu sur le passé-présent-futur en 2ème primaire

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By les p'tits choux de So, Lisa & Melissa

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33 Programmer à 10 ans, c'est possible; et même avant!

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56 Une nouvelle élève en 4ème année - Matinée jardinage

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34 Le Fablab - L'imprimante 3D

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52 Les ateliers musicaux du mardi en classe d'accueil

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32 Le printemps des sciences en 5P

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35 Le fablab à l'école avec la découpeuse laser

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57 Les personnages célèbres, suite et fin.

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35 Notre recette de boules de bain

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58 Les P3 P4 font de la radio !

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36 Les P3 racontent la fête de l'école nouvelle version.

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43 Les P3 et P4 partent à la découverte des jacinthes du bois de Hal

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Explications par les 3P

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62 Et si on apprenait autrement

Merci les poules !

Depuis quelques semaines, les poules ont retrouvé le chemin de l'école (continuité du projet des classes de P3 et P4 de l'année passée). Durant les mois de mai et de juin, quatre classes gèrent le poulailler : les deux classes acc/m1 avec l’aide des élèves de 5ème et de 6 ème primaire. Les plus jeunes changent la paille afin que nos poulettes soient toujours confortablement installées. Ils veillent aussi à alimenter l' abreuvoir.
Tous les matins, les grands emmènent deux élèves afin de nourrir les poules et pour ramasser les œufs ensemble. La plupart des jours, nous trouvons deux oeufs dans le pondoir.

Au poulailler

Petit à petit ... les boîtes se remplissent !
Mais qu’allons-nous en faire ?

Peut-être un gâteau?

Mmmmm ... moi aussi j'adooooore manger ça.

La plupart des enfants avaient des étoiles dans les yeux quand Robin a proposé de les cuisiner « à la coque avec des trempettes ».
La deuxième option fût donc choisie.
« En avons-nous assez ? », « Il faut du pain ! », « Moi je connais une boulangerie », « On doit apporter un cocotier ! ».
Nous avons traité les questions et les affirmations une par une. Mme Cyrielle était là afin de distribuer la parole afin que tous puissent intervenir (vraiment pas évident pour le moment). Nous avons longuement parlé de la recette et nous avons fait la différence entre cocotier et coquetier.

Nous avons inscrit notre projet sur le calendrier et chaque enfant a collé un mot dans son cahier de communication. Il fallait apporter un coquetier!
Mercredi est bien vite arrivé. Nous sommes allés à la boulangerie afin d’acheter du pain (nous avons même reçu un biscuit).
Avant de partir, les enfants ont pris soin de me préciser que je devais avoir « de vrais sous » …. « Pas ceux en plastique du magasin de notre classe » !

Moi je sais! Des oeufs à la coque!

Trempettes ou mouillettes ?

En classe, nous avons utilisé le cuiseur à œufs apporté par Mme Mélissa.

Surprise, Manon nous a fait découvrir le « toc œuf » qui permet de découper facilement le chapeau de l’œuf.
Quelle dégustation !

Mme Cyrielle et ses loulous.

Parrainage

Un moment de bonheur

Lundi on a lu des albums pour petit en classe. Au début, on se demandait pourquoi, c’était tellement simple, mais après on s’est souvenu qu’on allait les lire aux petits de la classe d’accueil et qu’il fallait s’entraîner pour bien les lire, avec fluidité et avec intonation.
Le mardi, on a lu les livres à nos petits. Moi j’ai lu des livres avec Charly. On a beaucoup rigolé. J’ai super hâte qu’on choisisse notre filleul, enfin plutôt que lui nous choisisse et surtout qu’on soit mardi prochain pour faire une autre activité avec eux. Je n’ai pas uniquement lu des livres, j’ai aussi dessiné dans la cour avec lui, avec des craies. On a aussi joué à cache-cache et là, il y avait Emilie avec nous.
Vous vous demandez pourquoi on a fait ces activités avec eux ? C’est pour apprendre à connaître les petits et les petites, voir comment ils jouent, … pour devenir leur parrain ou marraine.
Quand je suis avec les petit(e)s, je me sens heureuse : c’est trop mignon leur façon de parler.
Je crois qu’ils ont apprécié ce moment.

Elisa 5P

Ce jour-là nous étions partis avec l'intention d'écouter et de voir les oiseaux mais c'est un tout autre animal qui s'est présenté à nous. Nous l'avons observé. Nous avons essayé de le garder en mémoire et ensuite, nous l'avons dessiné.
Demandez à votre bambin s'il se souvient du nom de ce bel amphibien !

3ème maternelle

Quelques souvenirs de nos escapades vers le bois.

Si tu ne t'en souviens plus, je suis une salamandre.