Gazette juin 2022

N° 23 Mars - Juin 2022

EDITO

Chers parents, chers lectrices et lecteurs,

Tout d'abord un grand merci à vous tous qui avez répondu présent à la fête école-portes ouvertes : parents, AP, comité fête et équipe éducative. Cela faisait bien longtemps que la fête ne s'était plus passée dans l'école. L'ambiance était chaleureuse, au sens propre, comme au sens figuré. 😎. Nous l'avons organisée ainsi pour nous adapter aux circonstances, pour être sûrs qu'elle puisse bien avoir lieu quelles que soient les conditions qui pouvaient toujours changer et sommes heureux qu'elle se soit passée dans d'aussi bonnes conditions. Nous tenons néanmoins à récolter votre avis, c'est pourquoi vous recevrez prochainement un sondage réalisé par l'AP, n'hésitez pas à nous faire part de votre ressenti.

J'en profite pour vous souhaiter déjà de bien belles vacances ... qui commencent encore ce premier juillet (pour la dernière fois).

Au plaisir de se retrouver le lundi 29 août pour la reprise !

Monsieur Guy

Quoi de neuf

04 Merci les poules

A SAINT REMY ?

Du poulailler au cocotier ...
en classe d'accueil-1M, chez mme Cyrielle et Melissa

Pour naviguer dans la gazette

07 Parrainage

08 Quelques souvenirs

Vous pouvez tourner les pages les unes après les autres, en cliquant sur le < ou > à gauche ou à droite des pages

ou

de nos escapades au bois, par les 3M

18 Tour d'horizon en 6P

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18 Le chantier est fini ! Visite virtuelle de la maquette.

19 Le Cap ten

20 Notre 6ème en quelques mots

20 La préparation au CEB

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21 Notre futur voyage à Durbuy

22 La brigade canine

23 De la pétanque en 6P en passant par les moulins de 5P

24 La rubrique jeux de Nico

44 Les formes et les couleurs en 1ère primaire

Nico nous présente des jeux de société. Pour cette première de la rubrique, il nous présente Unlock kids.

27 Le jeu des oiseaux des 5P

46 Le système solaire en 2ème maternelle

Apprenez à reconnaître les oiseaux de chez nous en jouant.

28 Merci les paniers verts

32 Notre journée au printemps des sciences.

56 Quelques nouvelles des 4ème primaire

56 Le four à pain: un spectacle boulanger

50 Création d'un jeu sur le passé-présent-futur en 2ème primaire

By les p'tits choux de So, Lisa & Melissa

33 Programmer à 10 ans, c'est possible; et même avant!

56 Une nouvelle élève en 4ème année - Matinée jardinage

34 Le Fablab - L'imprimante 3D

52 Les ateliers musicaux du mardi en classe d'accueil

32 Le printemps des sciences en 5P

35 Le fablab à l'école avec la découpeuse laser

57 Les personnages célèbres, suite et fin.

35 Notre recette de boules de bain

58 Les P3 P4 font de la radio !

36 Les P3 racontent la fête de l'école nouvelle version.

43 Les P3 et P4 partent à la découverte des jacinthes du bois de Hal

Explications par les 3P

62 Et si on apprenait autrement

Merci les poules !

Depuis quelques semaines, les poules ont retrouvé le chemin de l'école (continuité du projet des classes de P3 et P4 de l'année passée). Durant les mois de mai et de juin, quatre classes gèrent le poulailler : les deux classes acc/m1 avec l’aide des élèves de 5ème et de 6 ème primaire. Les plus jeunes changent la paille afin que nos poulettes soient toujours confortablement installées. Ils veillent aussi à alimenter l' abreuvoir.
Tous les matins, les grands emmènent deux élèves afin de nourrir les poules et pour ramasser les œufs ensemble. La plupart des jours, nous trouvons deux oeufs dans le pondoir.

Au poulailler

Petit à petit ... les boîtes se remplissent !
Mais qu’allons-nous en faire ?

Peut-être un gâteau?

Mmmmm ... moi aussi j'adooooore manger ça.

La plupart des enfants avaient des étoiles dans les yeux quand Robin a proposé de les cuisiner « à la coque avec des trempettes ».
La deuxième option fût donc choisie.
« En avons-nous assez ? », « Il faut du pain ! », « Moi je connais une boulangerie », « On doit apporter un cocotier ! ».
Nous avons traité les questions et les affirmations une par une. Mme Cyrielle était là afin de distribuer la parole afin que tous puissent intervenir (vraiment pas évident pour le moment). Nous avons longuement parlé de la recette et nous avons fait la différence entre cocotier et coquetier.

Nous avons inscrit notre projet sur le calendrier et chaque enfant a collé un mot dans son cahier de communication. Il fallait apporter un coquetier!
Mercredi est bien vite arrivé. Nous sommes allés à la boulangerie afin d’acheter du pain (nous avons même reçu un biscuit).
Avant de partir, les enfants ont pris soin de me préciser que je devais avoir « de vrais sous » …. « Pas ceux en plastique du magasin de notre classe » !

Moi je sais! Des oeufs à la coque!