PLC-folder

Chalkboard

Når eleven testes ordblind af læsevejlederen, får vi besked og begynder forskellige indsatser alt efter elevens alder og klassetrin. IntoWords-tastaturet skal bruges på iPaden og i 6. kl. stiller skolen en CD-ord-computer til rådighed. Vi underviser elever med dysleksi i læse-og skriveteknologi, det gør vi enten i hold eller med den enkelte elev. Desuden hjælper og understøtter vi underviseren i forhold til ordblinde elever. Vi deltager i samtaler med enkelt elever/forældre, hvis der er behov for det.

Biblioteket/læringscenteret er det sted, hvor både elever og det pædagogiske personale kan blive inspireret, søge sparring og vejledning om materialer, læremidler, multimodale produktioner, apps, digitale portaler, iPads, Aula, MinUddannelse, digital dannelse, konkurrencer og arrangementer m.m. Forældre er også altid velkomne, hvis de har spørgsmål eller har brug for vejledning ifht. iPads, digital dannelse, bøger, MinUddannelse, Aula eller andet. Her arbejder Amir, som hjælper med teknisk-IT, og Laura, der er skolebibliotekar, pædagogiske IT- og læringsvejleder. Vi bestræber os på at gøre biblioteket/læringscenteret til et hyggeligt og inspirerende sted, hvor eleverne får lyst til at komme, søge hjælp, læse en hel masse og være kreative.&nbsp; Vi udstiller gerne elevernes analoge og digitale produktioner og udlåner elevernes forfattede bøger, når elevernes forfatterspirer blomstrer. Det er motiverende for vores elever at en veltilrettelagt undervisning af vores kompetente og fagligt dygtige lærere og pædagoger, har en modtager og et mål. Vi har desuden et tæt samarbejde med folkebiblioteket, som tilbyder forskellige arrangementer på “<a href="https://skolenivirkeligheden.dk/syddjurs">Skolen i virkeligheden</a>”

Pædagogisk it- og læringsvejleder + generel IT:

Vi er tilknyttet skolebiblioteket/læringscenteret, og har vores daglige gang der, så vi altid kan være til rådighed for eleverne og det pædagogiske personale. Vi støtter op om underviserens brug af it i undervisningen. Det er vigtigt, at It bruges, når det er relevant og bringer helt nye opgaver og muligheder ind i undervisningen.&nbsp; Vi hjælper og vejleder eleverne (og det pædagogiske personale), hvis de har tekniske problemer, skal have hjælp til prøverne, have skiftet panserglas eller glas på iPaden (komme med det samme så skaden ikke bliver større). Vi støtter op om og underviser i digital dannelse, MinUddannelse, Aula, Skoletube, Ultra:bit, Mivo/IntoWords og andet, som knytter sig til digitale devices. På Skoletube ligger der utrolig mange værktøjer til at arbejde digitalt med multimodale produktioner. Tag et kig på <a href="http://www.skoletube.dk">www.skoletube.dk</a> med dit barn Vi deltager i forældremøde, hvis der er behov for det.

https://api.bookcreator.com/users/v2/fAmEXsWsq6HB7tebzKsEzdltecRnCSE3-gNIRdPmZqc/books/OVR7bXqaQ7KaYEUNjUEt2A/assets/TFVfhV0MTyu9Zf5BwANC0w.jpeg?width=653&height=367

LÆRING I CENTRUM - Faglighed og fællesskab

Det pædagogisk læringscenter på Rønde Skole

PLC som sted og ressource:&nbsp; Syddjurs Kommune er en 1:1 iPad kommune, derfor er læringscenteret et centralt sted i forhold til PLC og det arbejder der udføres især indenfor området IT og læring. Syddjurs Kommune har i samarbejde med skolerne udviklet “IT og læring - Den røde tråd”, så alle skolerne har de samme fokusområder og eleverne gennemgår den samme digitale udvikling. “Den røde tråd” på Rønde Skole er tilrette skolen og de indsatsområder vi har i fokus, når det drejer sig om elevernes digitale læring og udvikling.

Kompetencecenterets team:

KC er her, hvor eleven kan få pædagogisk og faglig hjælp. Her er der færre elever, så eleven kan få faglig sparring og hjælp til et eller flere specifikke fag, men her er der også mulighed for at få ro, tryghed og pause i mindre grupper.&nbsp; Elevens skema i KC bliver tilrettelagt på baggrund af viden om barnet, barnets behov og i samarbejde med klassens lærere.&nbsp; Elevens tilknytning til KC vurderes løbende.&nbsp; På Rønde skole har vi to lokaler til KC, et for de mindre elever og et for de større. De er placeret i indskoling og udskoling.&nbsp; Vi deltager i opstartsmøder, skole-hjem-samtaler og netværksmøder, hvis der er brug for det.

Jeg understøtter underviserens matematikundervisning og hjælper og vejleder elever, som både er udfordrede eller har brug for udfordringer (eksempelvis testning og analyse af data). Jeg koordinerer specielle indsatser til et eller flere elever (turbohold, RoS-forløb, holddeling).

Vi fungerer som inspirator, vejleder og koordinator for skolens arbejde med at udvikle og styrke elevernes kompetencer og udbytte af skolens danskundervisning og samtidig minimere gruppen af elever med særlige vanskeligheder i dansk. Vi hjælper og vejleder elever, som enten er udfordrede eller har brug for udfordringer. Vi målretter undervisningen til den enkelte elev i samarbejde med lærerne.&nbsp;

Vi tester, støtter og vejleder i forhold til elever med vanskeligheder i dansk. Støtte og vejledning kan gives til både elev, lærere og forældre - både som turbohold, individuel vejledning og i mindre grupper. Vi deltager i forældremøde eller samtaler med enkelte elever/forældre, hvis der er behov for det.

På skolebiblioteket formidler vi bøger og film til klasserne og den enkelte elev. Vi sætter en ære i at hjælpe barnet med at finde den helt rigtig bog, så læselysten pirres og spirer.&nbsp; Vi bestræber os på at gøre besøget på skolebiblioteket til en hyggelig og inspirerende stund. Netop derfor prioriterer vi skiftende udstillinger og præsentation af bøger for klasserne, så elevernes nysgerrighed omkring bøgernes forunderlige verden vækkes. Lånte bøger kan altid afleveres på skolebiblioteket på alle hver dage.

Intro: På det pædagogiske læringscenter (PLC) på Rønde Skole arbejde vi for at fremme elevernes læring, læselyst og trivsel i en motiverende og varieret skoledag. Det centrale er udvikling og understøttelse af læringsorienterede aktiviteter for eleverne samt understøttelse af lærere og pædagogers fokus på læreprocesser og læringsresultater. Det pædagogiske læringscenter består af biblioteket/læringscenteret på Rønde Skole samt en række ressourcepersoner.

PLC ́s ressourcepersoner har en bærende funktion i forhold til skolens udvikling og indsatsområder.&nbsp; PLC-teamet består af: - Bibliotekar - Læsevejledere - Matematikvejleder - Ordblindekoordinatorer - Dansk som andetsprog-lærere - Kompetencecenterets personale - Pædagogisk it- og læringsvejleder

I det følgende vil vi fortælle, om ressourcepersonernes arbejde i forhold til læring og trivsel: PLC-teamet består af: - Sprogvejleder - Dansk som andetsprog-lærere - Kompetencecenterets personale - Bibliotekar - Læsevejledere - Matematikvejleder - Ordblindekoordinatorer - Pædagogisk it- og læringsvejleder

I Syddjurs Kommune/På Rønde Skole tilbydes basisundervisning 10 timer/uge til børn med et andet modersmål end dansk i op til to år. Her er der fokus på, at børnene tilegner sig dansksproglige kompetencer, så de kan begå sig og indgå i den daglige undervisning i almenklassen. Efter de to år tilbydes supplerende sprogstøtte i et mindre antal timer for at støtte op om elevens udvikling.

I undervisningen deles eleverne op efter alder og / eller niveau. Vi sprogscreener og underviser tosprogede elever med sproglige udfordringer. Desuden tilrettelægger vi korte målrettede kurser til elever, der ellers ikke modtager sprogstøtte, hvis det vurderes at der er et behov.&nbsp; Vi deltager i opstartsmøder, skole-hjem-samtaler og netværksmøder, hvis der er brug for det.

Om Rønde Skole og vores vision: Rønde Skole er organiseret i en indskolings-, mellemtrins- og udskolingsafdeling. Der er også tilknyttet en SFO til skolen, hvor der dagligt kommer ca. 115 børn. Som alle skoler i Syddjurs Kommune arbejder vi på Rønde Skole med afsæt i professionelle læringsfællesskaber (PLF). Det betyder, at vi har fokus på elevernes læring, trivsel og personlig mestring gennem arbejdet med meningsfulde mål og opfølgning, herunder de mange veje til målet. Dette understøtter skolens pædagogiske læringscenter (PLC), som er bestående af et bibliotek, lærere og pædagoger med specialpædagogiske kompetencer samt et korps af faglige vejledere, der – i samarbejde med lærere og pædagoger – på hver sin måde understøtter bredt med indsatser og tiltag, som tilgodeser mangfoldigheden i elevernes forudsætninger, behov og potentialer. I Rønde Skoles vision Læring i Centrum – faglighed og fællesskab er det netop vigtigt for os, at den enkelte elev er i læring, både i de faglige læringsmiljøer og i de sociale klassesammenhænge.

I folderen uddybes beskrivelsen og organiseringen af det pædagogiske læringscenter. Mette Grünfeld, viceskoleleder

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.