Projet interdegré "Paddington in London"

Un atelier vocabulaire a ensuite été mené pour permettre aux écoliers de mémoriser les mots importants de l'histoire.

Déroulé du projet

Ce projet s'est déroulé en 5 temps :

Temps 1 : Prise de contact. Les élèves du lycée ont contacté les écoliers pour savoir s'ils pouvaient leur rendre visite à l'école. Les élèves de l'école ont réalisé une courte vidéo pour répondre aux lycéens.

Temps 2 : Découverte de l'histoire. Les élèves de Première sont venus lire une histoire aux élèves de CP et de CE1 de la section. Les élèves de Première ont encadré et mené quelques activités en lien avec l'histoire lue.

Temps 3 : Réalisation du Kamishibai. Les élèves de Première, de CP et de CE1 ont imaginé et réalisé les illustration du kamishibai.

Temps 4 : Remerciements. Les élèves de l'élémentaire ont remercié les élèves de Première et leur enseignante.

Temps 5 : Lecture de l'histoire au lycée. Les élèves de l'élémentaire sont venus au lycée et ont lu l'histoire devant les lycéens.

Remerciements

Les enseignants de la section internationale remercient : - Mme Mossant, Inspectrice de la circonscription Cergy Est-Pontoise, pour avoir validé la mise en place de ce projet ; - M. Poigt, proviseur du Lycée C. Pissarro, pour avoir autorisé la venue des lycéens à l'école élémentaire et la venue des écoliers au lycée ; - l'association de la section internationale britannique de Pontoise pour avoir subventionné le matériel nécessaire aux activités manuelles ; - les lycéens de la classe de Première de Mme Franceschi pour avoir accepté de participer à ce projet ; - les élèves de la section internationale de M. Morel pour avoir accueilli chaleureusement les lycéens.

Les élèves de CP et de CE1 ont pu s'entrainer aussi à prononcer certains mots de l'histoire.

Activité de prononciation réalisé par les lycéens : <a href="https://view.genial.ly/641051a81395830018c66c0f/presentation-paddingtons-story-pronounciation">https://view.genial.ly/641051a81395830018c66c0f/presentation-paddingtons-story-pronounciation</a>

Lecture de l'histoire devant les lycéens

Dans le cadre d'une rencontre "Sections internationales", les élèves de CP et de CE1 se sont rendus au lycée C. Pissarro le mardi 31 mai 2023. Après une courte présentation du projet à l'ensemble des élèves présents, les élèves de CP et de CE1 ont lu l'histoire.

Projet interdegré section internationale britannique : "Paddington in London"

Ecole élémentaire L'Hermitage et Lycée C. Pissarro Mars et mai 2023 - Pontoise

Les compétences travaillées

Ce projet a permis aux élèves du 1er degré et du 2nd degré de travailler certaines compétences langagières.

Elèves de l'élémentaire : - Comprendre une histoire lue en anglais ; - Manisfester sa compréhension en répondant à des questions ; - Comprendre des consignes orales en vue de réaliser une tâche ; - Produire une phrase simple à l'écrit ; - S'exprimer dans la langue de la section; - Lire un court texte dans la langue de la section.

Elèves du secondaire : - Lire une histoire en anglais ; - Adapter son discours à un jeune public ; - Réaliser une activité de compréhension orale ; - Réaliser un livret d'activités pour des écoliers ; - S'exprimer dans la langue de la section.

Les objectifs du projet

L'objectif principal était de renforcer le lien inter degré tissé en 2022-2023. D'autres objectifs étaient également inscrits dans ce projet :

Elèves de l'élémentaire : - Se projeter dans un parcours SI ; - Découvrir une œuvre de littérature de jeunesse anglophone ; - S'engager dans un projet collectif.

Elèves du lycée : - Découvrir le début du parcours SI ; - Développer une posture du tuteur ; - Encadrer et accompagner un groupe d'écoliers ; - S'engager dans un projet collectif.

Les élèves de CE1 ont répondu en faisant une courte vidéo :

Temps 1 : Prise de contact

Les élèves de Première ont envoyé des Valentines aux élèves de CP et de CE1. Ils ont également envoyé une courte lettre pour leur proposer de venir à l'école et lire une histoire.

Ensuite, les élèves de Première ont lu l'histoire de Paddington in London. Cette histoire inventée par Mme Franceschi et basée le personnage créé par Michael Bond.

Temps 3 : Réalisation du Kamishibaï

Les élèves de CP, de CE1 et de Première ont commencé les illustrations du kamishibaï. Les élèves de CP et de CE1 les ont terminées seuls.

Temps 4 : Réalisation des cartes de remerciement

Les élèves de CP et de CE1 ont envoyé les petites cartes de remerciement.

Ensuite, les lycéens ont présenté aux élèves de CP et de CE1 un cahier d'activités pour découvrir l'histoire. Un lycéen a encadré un petit groupe d'élèves de CP et de CE1.

Enfin, les élèves de Première ont aidé les élèves de CP et de CE1 à lire leur texte.

Les élèves de Première ont relu l'histoire en y ajoutant de courts intermèdes musicaux.

Une activité de compréhension orale a été l'occasion pour les élèves de CP et de CE1 d'utiliser les tablettes.

Activité de de compréhension réalisée par les lycéens : <a href="https://create.kahoot.it/share/paddington-in-london/84ec9c00-88d8-4a20-aa1c-aa32e30669ab">https://create.kahoot.it/share/paddington-in-london/84ec9c00-88d8-4a20-aa1c-aa32e30669ab</a>

Sommaire Les modalités du projet Les objectifs du projet Les compétences travaillées Le déroulé du projet Les 5 temps du projet en détails Remerciements

Les modalités du projet

Les lundi 20 mars 2023 et mardi 21 mars 2023, un projet interdegré a été mené avec les élèves de la section internationale de L'Hermitage et les élèves de Première de la section internationale du Lycée C. Pissarro. Ce projet a été encadré par Mme Franceschi, enseignante de la section au lycée C. Pissarro et M. Morel, enseignant de la section à l'école élémentaire L'Hermitage. Ce projet s'est inscrit en partie dans la semaine des langues. Les lycéens sont venus, accompagnés de leur enseignante, à l'école élémentaire en petits groupes. Les écoliers se sont ensuite rendus au lycée avec leur enseignant.

Temps 2 : Découverte de l'histoire

Les élèves de Première ont rencontré les élèves de CP et de CE1. Chaque élève s'est présenté rapidement. Ces présentations ont permis une première prise de contacts.

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