Geometrie našeho města

Ostrava

Sdružení rodičů Klokánek z.s.

Geometrie našeho města

Tento projekt byl podpořen SMO

Mapa města

Obsah

Kostel Sv. Kateřiny

Plastiky

Fotky z projektu

Kašny

Popis projektu

Stavebnice Kapla

Červencová challenge

Pilné včelky

2. B, 2. A

1. A, 1. B

3. B, 3. A

4. A, 4. B

5. A, 5. B

Družinkovo náměstíčko

Slezskoostravský hrad

Vyhodnocení soutěže

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

14

16

18

20

22

23

24

Kostel Sv. Kateřiny

Plastiky

Kašny

Geometrie našeho města

Popis projektu

Děti se v průběhu školního roku seznámí s geometrickými tvary a jejich vlastnostmi prostřednictvím reálných modelů a architektury města. Poznají plány a půdorysy, naučí se pracovat s měřítkem a geometrickými pojmy. Kromě školy budou pracovat v reálném prostředí ve městě. Projekt je zaměřen na geometrii, ale má výrazný mezioborový přesah, což je významným obohacením.
Úkolem projektu je seznámení žáků s geometrickými tvary a jejich názvy v českém a anglickém jazyce, s tělesy a jejich vlastnostmi. Vymodelování staveb a vytvoření několika modelů náměstí s různými objekty. Při spolupráci si žáci procvičí prostorové vidění i logické myšlení a projeví svou manuální zručnost.
Hra se stavebnicí poskytuje možnosti výchovného působení na dítě. Pro svůj kognitivní rozvoj potřebuje dítě hračky, které rozvíjejí psychické funkce: vnímání, paměť, představivost, myšlení. Tento požadavek plní právě stavebnice. Z tohoto pohledu je hra se stavebnicí pro děti opravdovým zážitkem. Tím, že dítě pozoruje, vnímá, získává nové informace a poznatky, dostává podnět ke konstrukci modelu. Dokáže vytvořit dvourozměrné modely umístěné v rovině, trojrozměrné modely, oživí svůj model pohybem, přičemž si stále zdokonaluje a rozvíjí motorické zručnosti a konstrukční schopnosti.
Hra se stavebnicí je velkým přínosem i pro motorickou oblast rozvoje osobnosti dítěte. Při těchto hrách se u dítěte rozvíjí a zdokonaluje vnímání prostřednictvím jednotlivých smyslů, zvyšuje se úroveň hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky. Při hře je dítě vedeno k tomu, aby postupně a přiměřeně věku ovládalo svou pohybovou aktivitu.