Loading...
APRENDER GEOGRAFIA NO RECINTO DA MINHA ESCOLALoading...
Loading...
Loading...
PROJETO DACBIBLIOTECA ESCOLAR | CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO | GEOGRAFIA | PORTUGUÊS | TECNOLOGIAS ARTÍSTICAS
Loading...
TURMAS A | B| C - 7.º anos
Contextualização
Trabalho Projeto
Tudo começou com o estudo da paisagem na disciplina de Geografia. Aliás, o seu objeto de estudo. A partir daí, foi só por em prática o método geográfico, dando especial relevo à primeira fase, a observação direta. A localização estava ali – o recinto da escola e a descrição fez-se num esboço, aprimorado nas aulas de Tecnologias Artísticas. A interpretação foi feita ao longo do ano nas aulas de Geografia e de Cidadania e Desenvolvimento. Mas, para tudo isto, lá esteve a nossa língua portuguesa. Nas aulas desta disciplina construímos textos descritivos e carregados de imaginação, desejos e sonhos.
O projeto que mostramos aqui pretende ser um exemplo que a sala de aula pode partir de qualquer lugar, neste caso, do recinto da escola. As experiências educativas podem e devem proporcionar e permitir uma aprendizagem significativa que só poderá ocorrer quando esse lugar for o local de vivência dos alunos e, por conseguinte, quando pelo mesmo estes alimentam um sentimento de pertença, identidade e afeto.
Acompanhem-nos …
O projeto que mostramos aqui pretende ser um exemplo que a sala de aula pode partir de qualquer lugar, neste caso, do recinto da escola. As experiências educativas podem e devem proporcionar e permitir uma aprendizagem significativa que só poderá ocorrer quando esse lugar for o local de vivência dos alunos e, por conseguinte, quando pelo mesmo estes alimentam um sentimento de pertença, identidade e afeto.
Acompanhem-nos …
PAISAGEM
Adaptado de ProjetoTEJO – Paisagem Cultural – págs. 2, 10 e 11
A PAISAGEM é atualmente reconhecida, à escala nacional e europeia, como elemento central no ordenamento do território, no desenvolvimento local e na valorização do património. Na Convenção Europeia da Paisagem a abordagem participativa é inerente ao próprio conceito de paisagem (…) Nela se cruzam diversas dimensões e componentes que se inter-relacionam mutuamente, a biofísica e ecológica, a social, a económica e a cultural e ainda, as de âmbito estético e emocional. Nela estão presentes aspetos relacionados com a identidade, memórias, sentimentos de pertença, territorialidade, significados culturais e afetivos.
A capacidade de ler e de interpretar a paisagem é uma forma de consolidar os conhecimentos, de fortalecer as relações afetivas e de agir sobre um determinado território, ou seja, aprender a agir com responsabilidade requer, em primeiro lugar, aprender a ver e a pensar criticamente.
A capacidade de ler e de interpretar a paisagem é uma forma de consolidar os conhecimentos, de fortalecer as relações afetivas e de agir sobre um determinado território, ou seja, aprender a agir com responsabilidade requer, em primeiro lugar, aprender a ver e a pensar criticamente.
ESBOÇOS DA PAISAGEM