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Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelleLoading...
Prise en main du guideLoading...
Virginie Darnis LinossierConseillère Pédagogique Départementale
Académie Aix-Marseille
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Ce livret numérique a pour vocation d'accompagner la prise en main par les enseignants du guide "Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle" coordonné par la direction générale de l'enseignement scolaire du ministère de l'Education nationale et de la jeunesse.
Il s'agit de cartes mentales renvoyant à des pages précises du guide pour aider à s'y repérer et mettant en exergue les éléments saillants du texte. Il permet un accès simplifié au guide.
Il est à destination des formateurs qui peuvent en accompagner sa lecture.
Il s'agit de cartes mentales renvoyant à des pages précises du guide pour aider à s'y repérer et mettant en exergue les éléments saillants du texte. Il permet un accès simplifié au guide.
Il est à destination des formateurs qui peuvent en accompagner sa lecture.
Introduction
Le développement du vocabulaire : un enjeu fondamental à l'école maternelle
Le développement du vocabulaire : un enjeu fondamental à l'école maternelle
composantes essentielles
Attention portée au langage
temps et aide apportées
enrichir
enrichir
exigence de précision demandée pour formuler des situations
Vocabulaire de l'enfant
Langage
sentiments ou désirs
Temps de l'école maternelle : période d'explosion lexicale
Etendue du vocabulaire : facteur prédictif de la réussite scolaire
+ de corrélations entre réussite scolaire et connaissances lexicales que réussite scolaire et niveau intellectuel (Alain Lieury, page 5)
+ de corrélations entre réussite scolaire et connaissances lexicales que réussite scolaire et niveau intellectuel (Alain Lieury, page 5)
Introduction
Le développement du vocabulaire : un enjeu fondamental à l'école maternelle
Le développement du vocabulaire : un enjeu fondamental à l'école maternelle
Simple exposition : nettement insuffisant
Enseignement explicite, structuré et progressif avec des séquences spécifiques et des activités régulières de :
- classification
- mémorisation de mots
- réutilisation
- interprétation de termes inconnus à partir de leur contexte ou de leur morphologie.
Enseignement explicite, structuré et progressif avec des séquences spécifiques et des activités régulières de :
- classification
- mémorisation de mots
- réutilisation
- interprétation de termes inconnus à partir de leur contexte ou de leur morphologie.
décodage
mots connus par l'élève
lecture et compréhension de l'écrit
compréhension orale