Camera Pen in teaching and learning

Η ΙΔΕΑ

§ Προσεκτικά σχεδιασμένες ασκήσεις με τις οποίες ο μαθητής καλείται να σκεφτεί, να δράσει και να αλληλεπιδράσει
§ Η κάμερα χρησιμοποιείται ως εργαλείο
§ ΔΕΝ παράγονται έργα τέχνης
§ Λέμε κάτι/δείχνουμε/παράγουμε ιδέες/λύνουμε προβλήματα ΟΠΤΙΚΑ (σημειώσεις, αποδείξεις, παρατηρήσεις)
§ Το παραγόμενο προϊόν είναι ένα σύντομο βίντεο (10-30 δευτερόλεπτα), μία λήψη χωρίς μοντάζ

Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΒΙΝΤΕΟ ΕΝΙΣΧΥΕΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ

§ Συγκεκριμενοποιεί
§ Ενισχύει τη μεταγνωστική ικανότητα
§ Ενθαρρύνει την αλληλεπίδραση με άλλους
§ Προκαλεί συναισθήματα που συμβάλλουν στη μάθηση
§ Βοηθά τους μαθητές να συγκεντρώνονται και να συνεργάζονται

ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΑΣΚΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΜΕΡΑΣ

§ Είναι εύκολα κατανοητή αλλά όχι εύκολη να λυθεί
§ Προκαλεί σκέψεις
§ Όλοι μπορούν να πετύχουν
§ Έχει σαφή στόχο
Τα χρονικά πλαίσια είναι περιορισμένα

Η κάμερα στην τάξη είναι διαθέσιμη για:

·     Εξερεύνηση και κατανόηση του κόσμου
·     Οργάνωση της γλώσσας (ιδέες, έννοιες, φαινόμενα)
·     Παραγωγή και μοίρασμα της γνώσης για τον κόσμο
·     Έκφραση και αλληλεπίδραση
·     Τεκμηρίωση και εμβάθυνση στη γνώση

Η μάθηση με τη χρήση κάμερας

·     Συγκεκριμενοποιεί, οπτικοποιεί και βάζει τις σκέψεις σε δράση
·     Δίνει στην παρατήρηση δομή και νόημα
·     Κατευθύνει την προσοχή
·     Ενισχύει τις μεταγνωστικές ικανότητες
·     Αναπτύσσει και ενθαρρύνει την αλληλεπίδραση με άλλους
·     Ενισχύει την κυριότητα
·     Προκαλεί συναισθήματα που συμβάλλουν στη μάθηση

ΒΗΜΑ 2ο. Φτιάξτε ένα βίντεο δίχως επεξηγήσεις και ομιλία (μέγιστο 15 δευτερόλεπτα) για το δυνατό σημείο της ομάδας σας.

- Μπορείτε να μετακινηθείτε αλλού και να επιστρέψετε σε 20 λεπτά
- Σχεδιάστε, κάντε πρόβα, τραβήξτε το βίντεο: μία μόνο λήψη

ΒΗΜΑ 3ο. Δείξτε το βίντεο στους καθηγητές σας ή σε μια άλλη ομάδα. Κατάλαβαν το δυνατό σας σημείο;

-       Δείξτε το βίντεο από τη συσκευή σας σε άλλες δύο ομάδες και εσείς δείτε τα δικά τους
-       ΟΧΙ ομιλίες όσο βλέπετε ή δείχνετε
-       Κατάλαβαν το δυνατό σας σημείο;
-       Εσείς καταλάβατε το δικό τους;