Les pieds sur terre, la tête dans les étoiles…

Ce livre numérique présente les projets de l’année scolaire 2022-2023, imaginés par notre professeur d’informatique Mme Julie Burgun et réalisés par les élèves de CM1-E de M. Alain Burgun, autour d’un thème commun choisi pour tous les élèves de notre établissement de la petite section à la terminale : l’astronomie.

A travers ces quelques pages, nous partageons nos découvertes et expériences afin que vous ayez, comme nous, les pieds sur terre et la tête dans les étoiles…

Découverte du système solaire en réalité augmentée avec AR-Kid Space et Merge

Nous avons donc démarré le projet « Astro » en partant à la découverte de l’espace et du système solaire en réalité augmentée grâce à l’application sur tablette AR-Kid Space.

La réalité augmentée (ou RA) est une technologie qui permet d'intégrer des éléments virtuels en 3D (en temps réel) au sein d'un environnement réel. Le principe est de combiner le virtuel et le réel et donner l'illusion d'une intégration parfaite à l'utilisateur.

Nous avons également utilisé un « Merge Cube » et l’application tablette associée « Merge Explorer » pour observer, toujours en réalité augmentée, le système solaire. Nous avions les planètes entre nos mains !

Le "Merge Cube" est un cube présentant un motif différent sur ses 6 faces sur lequel des applications dédiées peuvent superposer un modèle numérique 3D (en réalité augmentée).

Création d’un puzzle en bois avec Geogebra et Laserbox

Sur Geogebra, un logiciel en ligne de géométrie dynamique en 2D/3D, nous avons appris à construire les phases de la lune de différentes manières à l’aide des outils « compas », « droite », « segment », « perpendiculaire »…

Sur la base d’un modèle trouvé sur Internet et en réutilisant nos constructions, Madame Burgun a créé une image regroupant toutes les phases, la terre et le soleil, et nous a ensuite proposé d’utiliser la graveuse/découpeuse laser pour fabriquer un puzzle.

Elle nous a présenté la nouvelle machine, une Laserbox Rotary de Makeblock Education, et nous a expliqué son fonctionnement. Ensuite, sur le logiciel associé à celle-ci, nous avons préparé notre fichier : nous avons inséré l’image, choisi une police d’écriture, tapé un titre, le nom des phases et la phrase correspondant au thème de l’année « Les pieds sur terre, la tête dans les étoiles… ». Enfin, nous avons indiqué à la machine ce qu’elle devait découper et graver (violet pour la découpe, orange pour la gravure, avec des paramètres bien spécifiques de puissance et de vitesse pour chaque), nous avons placé une plaque de tilleul de 3mm d’épaisseur à l’intérieur et nous avons lancé la gravure et la découpe. C’était impressionnant à voir !

Fichier prêt !