Profilul absolventului de clasa a VIII-a

Grey polka dot border

Spirit de iniţiativă şi antreprenoriat

Capacitatea de a elabora și implementa un proiect. Capacitatea de a lucra în mod cooperant și flexibil în cadrul unei echipe. Capacitatea de inițiativă și capacitatea de a răspunde pozitiv la schimbări. Abilitatea de a-ți identifica punctele slabe și punctele forte.

Blue polka dot border

Competenţa digitală

Capacitatea de înţelegere şi cunoaştere a naturii, a rolului şi a oportunităţilor TSI în contexte cotidiene: în viaţa personală, socială, profesională. Inţelegerea oportunităţilor şi a riscurilor potenţiale ale internetului şi ale comunicării prin mediul electronic (e-mail, reţea) în contexte de: muncă, petrecerea timpului liber. Abilităţi de a folosi instrumente&nbsp;<a href="https://www.parintiicerschimbare.ro/alfabetizarea-digitala/">digitale</a>&nbsp;pentru a produce, prezenta şi înţelege informaţii complexe. Abilitatea de a accesa, căuta şi folosi servicii bazate pe internet. Atitudine critică şi reflexivă faţă de informaţia disponibilă.

Competența de a comunica în limba maternă

Capacitatea de a comunica în scris și verbal, de a înțelege și a-i face pe alții să înțeleagă diferite mesaje în situații variate. Capacitatea de a citi și înțelege diferite texte adoptând strategia potrivită scopului citirii (informare / instruire / de plăcere) și diferitelor tipuri de text. Capacitatea de a distinge informația relevantă de cea nerelevantă. Capacitatea de a-ți formula propriile argumente într-o manieră convingătoare și a lua în considerație alte puncte de vedere exprimate atât verbal cât și în scris.

Bunting border

<a href="https://www.youtube.com/watch?v=x4eh_kx-pS0">https://www.youtube.com/watch?v=x4eh_kx-pS0</a>

Green polka dot pattern

Colectarea/selectarea unor informaţii pentru proiecte transdisciplinare din documentare; Documentarea pentru activităţi la diverse discipline; Completarea unei grile de vizionare după urmărirea unui program TV.

Pink polka dot pattern

Proiecte ce țin de informarea și conștientizarea importanței unei vieți sănătoase și de păstrare a unui mediu curat; Completarea de tabele; Colectarea/selectarea unor informaţii pentru proiecte transdisciplinare din documentare.

Competența de a învăţa să înveţi

Capacitatea de a aloca timp învățatului. Autonomie, disciplină, perseverență în procesul de învățare. Capacitatea de concentrare pe termen scurt și pe termen lung. Capacitatea de a reflectă critic asupra obiectului și scopului învățării.

Blue polka dot pattern

Folosirea laboratorului de TIC, tablete, smartphone pentru a utiliza resurse online relevante pentru învățare. Informarea elevilor privind respectarea normelor și regulilor în utilizarea online. Folosirea de către elevi a aplicațiilor pentru a dezvolta conținuturi digitale multimedia.

Purple polka dot pattern

Pink polka dot border

Competenţe sociale şi civice

Capacitatea de a manifesta solidaritate în a rezolva problemele care afectează comunitatea locală sau comunitatea largă. Capacitatea de a relaționa eficient cu instituții din domeniul public. Capacitatea de a profita de oportunitățile oferite de UE. Capacitatea de a comunica constructiv în situații sociale diferite (a tolera alte puncte de vedere, a conștientiza responsabilitatea individuală și colectivă). Capacitatea de a crea încredere și empatie în alți indivizi.

Competenţe matematice şi competenţe de bază în științe și tehnologii

Capacitatea de a urmări și evalua argumentele oferite de ceilalți și de a descoperi ideile de baza în aceste argumente. Capacitatea de a gândi și raționa matematic, de a înțelege și utiliza diferite reprezentări ale obiectelor, fenomenelor și situațiilor matematice. Capacitatea de a distinge între concepte matematice (de exemplu: distincția între afirmație și supoziție). Capacitatea de a utiliza elemente și instrumente ajutătoare (inclusiv tehnologii informaționale). Capacitatea de a utiliza și manipula instrumente tehnologice. Capacitatea de a comunica concluziile și raționamentele care au stat la baza acestora.

Rainbow paper border

Profilul absolventului de clasa a VIII-a

Propunerea de sarcini de lucru la alegere / diferenţiate pentru a stimula implicarea tuturor elevilor; Diversificarea sarcinilor de lucru se poate face în funcţie de: profilul cognitiv al elevului (de exemplu, ca răspuns la o solicitare de lectură, elevii pot desena / mima / explica pentru a indica ceea ce au înţeles din text); nivelul de achiziţie (de exemplu, relatarea unei acţiuni sau a mai multora); interese (de exemplu, modalităţi de lucru la proiecte sau de prezentare a acestora).

Green polka dot border

Competența de comunicare într-o limbă străină

Capacitatea de a comunica în scris și verbal, de a înțelege și a-i face pe alții să înțeleagă diferite mesaje în situații variate. Capacitatea de a iniția și susține conversații pe subiecte familiare. Capacitatea de a citi și înțelege texte scrise de nespecialiști într-o gama variată de subiecte sau texte specializate într-un domeniu familiar. Capacitatea de a utiliza elemente ajutătoare (diagrame, hărți, notițe) pentru a înțelege sau produce texte scrise sau mesaje verbale (conversații, instrucțiuni, interviuri, discursuri).

Exerciţii de autoevaluare pe baza înregistrării audio sau a semnalării unor erori din partea colegilor; Oferirea de feed-back la materialele audio / video (podcast / vlog) realizate de elevi; Concursuri de prezentări pe tematici stimulative: cel mai trăsnit personaj, cea mai frumoasă întâmplare, „votaţi-mă!”, etc; Selectarea celor mai potrivite surse de informare pentru realizarea unei teme / documentări.

Urmărirea unui film biografic/ documentar de scurtă durată; Propunerea pentru blogul clasei a unui clip dintr-un eveniment cultural de marcă urmărit pe internet/ la TV; Concurs: cel mai interesant clip sportiv / știrea săptămânii etc.; Completarea unei grile de vizionare după urmărirea unui program TV; Conversaţii simple despre experienţe/ filme/ personalităţi etc.; Dramatizarea unei lecturi/ unui film vizionat.

Căutarea cuvintelor necunoscute în dicționar; Explicarea cuvintelor noi; Revenirea asupra noțiunilor învățate (paralela la nivel gramatical limba romană-limba engleză).

Sensibilizare şi exprimare culturală

Capacitatea de a te exprima artistic printr-o gama variată de mijloace media, în concordanță cu abilitățile individuale. Capacitatea de a aprecia și a te bucura de arta diferitelor culturi. Capacitatea de a identifica oportunități economice și de le utiliza în cadrul activităților culturale. Capacitatea de a-ți manifesta creativitatea și a-ți exprimă punctele de vedere față de ceilalți.

Este o stire? De ce? (Indicii: ceva se întâmplă chiar acum, ceva neobișnuit, ceva care apare fără avertisment, tabuuri, o continuare sau o continuare a unei povești care a fost în știri sau este familiar, rutine, vești proaste, vești care vor afecta un număr mare de cititori, noi descoperiri privind evenimentele/cifrele/locurile istorice).

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.