OŠ Pećine
Projekti, obilježavanja i aktivnosti razredne nastave
Učiteljice: Christiana Jelača, Tea Jurčić, Divna Bjelanović, Nikolina Tomljanović, Silvija Mavrinac, Debora Babić Ružić
Loading...
Svjetski dan zaštite životinja - 1. online natjecanje u izražajnom čitanju proznih književnih tekstova "I ti možeš biti teta/barba pričalica" Udruge "Portić"Loading...
U povodu obilježavanja Svjetskog dana zaštite životinja učenici 2. razreda suradničkim su učenjem saznali kako od gusjenice nastaje leptir, a samostalno su iz različitih izvora znanja (internet, enciklopedije, časopisi) istraživali o životinjama. U suradnji s Art kinom Croatia (online projekt Škola u kinu) pogledali su animirani film Ježeva kuća, a na nastavnom satu Hrvatskoga jezika interpretirali su igrokaz Josipa Balaška: Kućica za leptire. Kazivanjem uloga istoimenog igrokaza učenici D.P. i V.L. sudjelovali su u 1. online natjecanju u izražajnom čitanju proznih književnih tekstova "I ti možeš biti teta/barba pričalica" Udruge "Portić".Loading...
Svjetski dan zaštite životinja - "Šapicama po PGŽ"
Četvrtaši su se i ove godine iskazali u izradi satova uz mentorice i učiteljice Nikolinu
Tomljanović i Edu Jozipović.
Valjalo je glinu izvaljati, oblikovati, peći, oslikati i finalizirati. Obilježili su tako Svjetski dan zaštite životinja u suradnji s Primorsko-goranskom županijom. U sklopu projekta „Šapicama po PGŽ“ ove su se subote prodavali satovi u obliku psa, mace ili ptičica u riječkom kafiću Cukarikafe, odnosno prikupljale su se donacije za zaštitu i dobrobit životinja.
Tomljanović i Edu Jozipović.
Valjalo je glinu izvaljati, oblikovati, peći, oslikati i finalizirati. Obilježili su tako Svjetski dan zaštite životinja u suradnji s Primorsko-goranskom županijom. U sklopu projekta „Šapicama po PGŽ“ ove su se subote prodavali satovi u obliku psa, mace ili ptičica u riječkom kafiću Cukarikafe, odnosno prikupljale su se donacije za zaštitu i dobrobit životinja.
Natjecanje u čitanju
Na natjecanju u čitanju, na državnoj razini, u organizaciji Udruge za promicanje dobrobiti djece – Portić, sudjelovali su učenici 2. razreda Dora Paleka i Vlaho Lončarica te 4. razreda Bepo Dragičević, Luka Pavičić, Mihael Kranjac i Niko Čirjak.
Učenici su dobili zahvalnicu za sudjelovanje u natječaju, u izražajnom čitanju proznih književnih tekstova. Učenici 4. razreda Luka Pavičić i Mihael Kranjac dobili su posebnu pohvalu dok je učenik 4. razreda Bepo Dragičević osvojio visoko 2. mjesto za izražajno čitanje proznog teksta „Mačka Keki“, autora Želimira Hercigonje.
Učenici su dobili zahvalnicu za sudjelovanje u natječaju, u izražajnom čitanju proznih književnih tekstova. Učenici 4. razreda Luka Pavičić i Mihael Kranjac dobili su posebnu pohvalu dok je učenik 4. razreda Bepo Dragičević osvojio visoko 2. mjesto za izražajno čitanje proznog teksta „Mačka Keki“, autora Želimira Hercigonje.
Učenici 2. razreda Dora Paleka i Vlaho Lončarica izražajno čitaju uloge leptira i mrava igrokaza Kućica za leptire Josipa Balaška
Pogledajte učenike 4. razreda kako lijepo čitaju
Obilježavanje Međunarodnog dana tolerancije
Povodom Međunarodnog dana tolerancije i projekta U redu je biti drugačiji, učenici razredne nastave sudjelovali su u raznovrsnim aktivnostima te su nastavili poticati humanost na djelu. Ovoga puta za članove Udruge DIRA, Rijeka koja pomaže djeci s poteškoćama u razvoju. Prikupili su brojne korisne stvarčice (knjige, odjeću, školski pribor, igre i sl.) koje će članovi Udruge prodavati na sajmu u vlastitoj organizaciji, a sav prihod ići će Udruzi. Razvijanjem socijalne vještine međusobnog pomaganja i poštivanjem različitosti još jednom su dokazali da se samo srcem dobro vidi!Na Odjelu za djecu s oštećenjem vida održana je senzibilizacijska radionica za učenike četvrtog razreda. Učenici su na radionici izrađivali zvučne slike, odnosno lijepili su na papirnatu podlogu materijale koji daju različite zvukove prema kojima su učenici trebali ispričati vlastitu zvučnu priču. Bilo je tu zvukova plastične vrećice kada se majke vraćaju iz kupovine, zvukova automobila, motocikala i bicikala, zvuka vjetra u krošnji lišća i slično. Zadatak nije bio napraviti sliku koja bi zadovoljavala estetske kriterije kakve bi gledatelj očekivao, već pronaći što više načina da se od ponuđenih materijala dobiju zvukovi. Upravo ta odsutnost estetskog elementa u kombinaciji s istinskim zadovoljstvom sudionika radionice rezultatima vlastitog rada, dovela nas je do zaključka kako niti o ljudima niti o pojavama i predmetima s kojima se susrećemo nije uputno suditi na temelju izgleda. S obzirom da je škola prošle godine bila dio UNICEF-ova projekta Škole za Afriku, četvrtaši su išli korak naprijed, čitali i proučavali afričke priče o pauku Anansiju. Uvježbali su ih interpretativno čitati te su snimili priče za potrebe Knjižnice za djecu s oštećenjem vida. Učenici i učiteljica 4. razreda, sudjelujući u organiziranim aktivnostima, bavili su se temom tolerancije, različitosti i međusobnog prihvaćanja.