Matematika u korelaciji i ljubavi sa...2022.
Nastavak prošlogodišnjeg istoimenog projekta koji je osmišljen kao most između drugih predmeta i matematike.
Kreirajući sadržaje koji povezuju matematiku sa drugim prirodnim naukama, učenici će koristiti razne web alate, sudjelovat će u zajedničkom radu putem online radionica gdje će se putem video poziva upoznati sa učenicima iz regije, njihovim nastavnim sadržajem i idejama primjene i korelacije matematike.
Učenici će svoje radove prezentirati na online priredbama.
Kreirajući sadržaje koji povezuju matematiku sa drugim prirodnim naukama, učenici će koristiti razne web alate, sudjelovat će u zajedničkom radu putem online radionica gdje će se putem video poziva upoznati sa učenicima iz regije, njihovim nastavnim sadržajem i idejama primjene i korelacije matematike.
Učenici će svoje radove prezentirati na online priredbama.
Logo projekta
Loading...
Opisi korelacija i ljubavi sa matematikomLoading...
Palindromi u matematici
Dan palindroma se u cijelom svijetu obilježio na datum 22.02.2022., a mislim da je lako zaključiti zašto baš na taj datum!
I mi smo na taj dan bili aktivni!
Korelirali smo matematiku i informatiku na jedan malo drugačiji način. Učenici su popunjavali Canva predložak te su svoje radove postavili u Wakelet kolekciju.
Ako kliknete na aktivne poveznice u prethodnoj rečenici, vidjet ćete čime smo se bavili!
I mi smo na taj dan bili aktivni!
Korelirali smo matematiku i informatiku na jedan malo drugačiji način. Učenici su popunjavali Canva predložak te su svoje radove postavili u Wakelet kolekciju.
Ako kliknete na aktivne poveznice u prethodnoj rečenici, vidjet ćete čime smo se bavili!
Marica B., OŠ Visoka, Split
Palindromi u matematici
Marica B., OŠ Visoka, Split
Kroz 7 izazova do broja PI
Svjetski dan broja PI su učenici odradili kroz 7 izazova koje je učiteljica smjestila u Google dokument koristeći hiperlinkove.
Kroz 15 dana su rješavali izazov po izazov te su upoznavali broj PI kroz digitalne sadržaje i mateatičke zadatke, usput razvijajući svoje digitalne kompetencije.
Na kraju smo dobili veliki broj Wakelet kolekcija u koje su učenici smiještali dokaze da su izazove i savladali!
Kroz 15 dana su rješavali izazov po izazov te su upoznavali broj PI kroz digitalne sadržaje i mateatičke zadatke, usput razvijajući svoje digitalne kompetencije.
Na kraju smo dobili veliki broj Wakelet kolekcija u koje su učenici smiještali dokaze da su izazove i savladali!
Marica B., OŠ Visoka, Split
Kroz 7 izazova do broja PI
Marica B., OŠ Visoka, Split
Održivi razvoj i matematika
Naš školski vrt krasi maslinik u kojemu svi rado provodimo svoje vrijeme.
Tijekom branja maslina sam zajedno s kolegicom iz tehničke kulture, došla na ideju da taj naš rad prikažemo matematički.
Uključili smo sve učenike iz predmetne nastave naše škole i svi su kreirali razne matematičke zadatke uz pomoć velikog broja web alata.
Aktivnosti su trajale više od mjesec dana.
Dobili smo prekrasnu bazu matematičkih zadataka vezanih za masline i naš školski maslinik.
Koristili smo veliki broj digitalnih alata.
Tijekom branja maslina sam zajedno s kolegicom iz tehničke kulture, došla na ideju da taj naš rad prikažemo matematički.
Uključili smo sve učenike iz predmetne nastave naše škole i svi su kreirali razne matematičke zadatke uz pomoć velikog broja web alata.
Aktivnosti su trajale više od mjesec dana.
Dobili smo prekrasnu bazu matematičkih zadataka vezanih za masline i naš školski maslinik.
Koristili smo veliki broj digitalnih alata.
Marica B., OŠ Visoka, Split