eTwinning projekt
Autorice: Marica Brzica i Gordana Stanković

Matematika u korelaciji i ljubavi sa...2022

Orange polka dot pattern

Matematika u korelaciji i ljubavi sa igrama...

Učenici sedmog razreda, JU Druge osnovne škole Brčko, su oblast četveruglova povezali sa igrom Pictionary. Na ovaj način učenici lakše savladaju osnovne pojmove u četverouglu, imaju motivacijsku aktivnost na početku časa i rado usvajaju novo gradivo.

Pictionary igra.pdf

Melisa Alić JU Druga osnovna škola Brčko, BiH

Matematika u korelaciji i ljubavi s Internet of Things

Učenici Elektrotehničke škole Split (4.C razred) istraživali su pojam Internet stvari (Internet of Things - IoT) i odradili vježbu programiranja rampe parkirališta trgovačkog centra programabilnim logičkim upravljačem. Podijeljeni u timove izradili su prezentacije o Internetu stvari (IoT) te sažetak i realizaciju vježbe.

Elektrotehnička škola Split, Darija-Marija Jelić

Pop art blue

Razred: I, V, VI/1, VIII Tema: Foto safari Nastavna jedinica: Dunav

Matematika u korelaciji i ljubavi sa srpskim jezikom, geografijom i muzičkom kulturom

Watercolor texture 1

Matematika u korelaciji i ljubavi s Engleskim jezikom

Učenici su postavili dva štanda kao prodavnicu&nbsp;igračaka/Toy Shop i prodavnicu kućnih ljubimaca/Pet Shop. Birali su u koju prodavnicu bi želeli otići, a potom šta da kupe. Nosili su novac i trgovali. Učili su novčanice, kako da plate, kako da vrate kusur, koliko sve to iznosi...:) Nakon demonstracije na srpskom jeziku usledila je demonstarcija na engleskom jeziku:

Usledila je demonstracija trgovine prvo na srpskom jeziku, a zatim i na engleskom jeziku. Učili smo lepo izražavanje, pristojno ponašanje, kulturno ophođenje i&nbsp;usvajali pravila ponašanja na javnom mestu: Dobar dan! Doviđenja! Hvala! Izvolite! Šta biste želeli? Želela/o bih&nbsp;

Hello! I would like a .... How much is it? It's ... Thank you! Goodbye!

Blue polka dot pattern

Matematika u korelaciji i ljubavi sa historijom...

Učenici, JU Druge osnovne škole Brčko, BiH, devetog razreda u mjesecu Maju prikazuju ljubav u matematici povezujući oblast stereometrije i građevine u BiH. Na ovaj način stvaramo korelaciju sa historijom i geografijom, formiramo bazu poznatih građevina u BiH, njihov historijski razvoj, te prepoznajemo geometrijska tijela koja su sastavni dio tih građevina.

Stereometrija on Genially

Stereometrija in Canva

Watercolor texture 3

Umjetna inteligencija - Tim 3.pptx

ARTIFICIAL INTELLIGENCE ETS Split

Matematika u korelaciji i ljubavi s umjetnom inteligencijom (ETŠ Split)

Science border

Matematika u korelaciji i ljubavi s kunama i eurima

Matematika u trgovini - ususret euru Učenici 7. razreda za vrijeme nastave na daljinu dobili su zadatak - mini projekt da iz kataloga izrežu neke interesantne proizvode po svojoj volji, a čija će ukupna cijena iznositi 500 kuna.&nbsp;Ispod svakog su proizvoda napisali cijenu u kunama.&nbsp;Budući da se u trgovini bliži uvođenje eura kao sredstva plaćanja usporedno sa kunama, učenici su imali zadatak da cijene izražene u kunama pretvore u cijene izražene u eurima. &nbsp;&nbsp; &nbsp;Na taj su način učenici uvježbavali odnos valute kune i eura kako bi se čim bolje pripremili za novu valutu koja nas ove godine čeka u trgovinama diljem naše zemlje.

Obilježavanje Dana broja Pi u OŠ Lapad Dubrovnik

Učenici su dobili zadatak da kroz 7 izazova u Google dokumentu kroz hiperlinkove riješe postavljene zadatke te doznaju i nauče o broju PI. Na kraju smo dobili veliki broj Wakelet kolekcija u koje su učenici stavljali dokaze da su izazove ispunili.

<a href="https://docs.google.com/document/d/1BF91egJ5hQdzALtVT_xYa6LF7sM-UZcENWKKK3PfoUc/edit?usp=sharing">Google dokument: BROJ PI</a>

<a href="https://wakelet.com/@Dan_broja_PI2136">UČENIČKI RADOVI - Wakelet kolekcija</a>

Domaći zadaci - mjerenje pređenog puta u jedinici vremena OOU Dimitar Miladinov, Skopje, Makedonija

Matematika u korelaciji i ljubavi sa fizikom

Half tone yellow

Matematika u korelaciji i ljubavi sa fizikom OOU Dimitar Miladinov, Skopje, Makedonija

КОРИСТЕЊЕ НА ИГРИ ЗА УЧЕЊЕ ЗА САЈБЕР БЕЗБЕДНОСТ И СПРАВУВАЊЕ СО ДЕЗИНФОРМАЦИИ

Primjena logičke algebre u sustavima upravljanja

1.zadatak -logička funkcija I Odabrati logičku funkciju potrebnu za realizaciju sljedećeg sustava upravljanja: Motor prese (Q0.3) iz sigurnosnih se razloga uključuje ukoliko operater istovremeno drži uključeno crveno (I1.5) i zeleno ( I1.4) tipkalo. Sustav programirati PLC-om i realizirati na PLC panelu.

Logička funkcija I.pptx

Matematika u korelaciji i ljubavi s digitalnom logikom (ETŠ Split)

2.zadatak - logička funkcija ILI Odabrati logičku funkciju potrebnu za realizaciju sljedećeg sustava upravljanja: Zvučni alarm (Q0.2) uključuje se ukoliko se aktivira senzor na prozoru (I1.0) ili vratima (I1.1) objekta pod zaštitom. Dok je alarm aktivan svijetli crvena žarulja (Q0.5) iznad vrata objekta. Sustav programirati PLC-om i realizirati na PLC panelu.

LOGIČKI SKLOP ILI.pptx

Mladi istraživači iz Osnovne đkole Dimitar Miladinov iz Skopja, Makedonija, učesnici u eTwinning projektima: Matematika u korelaciji i ljubavi sa .... i Programerska rešenja zadataka matematike i fizike

&nbsp;Matematika u korelaciji i ljubavi s informatikom

Učenici 7. razreda istraživali su među učenicima unutar razreda koje im je voće najbolje, koja im je najdraža boja, koja im je najdraži automobil, koju hranu najviše vole.... Prikupljali su relevantne podatke, napravili tablicu frekvencije i relativne frekvencije, odabrali grafički prikaz podataka, prilagođavali x i y os te su napravili stupčasti i kružni dijagram relativnih frekvencija ( učenicima je bilo na izbor koristiti se za prikaz podataka i grafikona Excelom ili sami likovno oblikovati tablice i dijagrame). Rezultate su prikazali i u prezentacijama u Canvi.

Što volimo čitati?

Umjetna inteligencija AI - Tim 1.pptx

Matematika u korelaciji i ljubavi s umjetnom inteligencijom (ETŠ Split)

Umjetna inteligencija - Tim2.pptx

Dan palindroma se u cijelom svijetu obilježio na datum 22.02.2022., a mislim da je lako zaključiti zašto baš na taj datum! I mi smo na taj dan bili aktivni! Korelirali smo matematiku i informatiku na jedan malo drugačiji način. Učenici su popunjavali&nbsp;<a href="https://www.canva.com/design/DAE5Aw601Uw/HqRd3Jxxktvn7uh3N4Ic1w/view?utm_content=DAE5Aw601Uw&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link&amp;utm_source=sharebutton&amp;mode=preview">Canva predložak</a>&nbsp;te su svoje radove postavili u&nbsp;<a href="https://wke.lt/w/s/EL4A-k">Wakelet kolekciju</a>. Ako kliknete na aktivne poveznice u prethodnoj rečenici, vidjet ćete čime smo se bavili!

&nbsp;Matematika u korelaciji i ljubavi s povijesti

Marjorie Lee Brownw

Marian Marsh Torrey

Uz Međunarodni dan žena i djevojaka u znanosti učenice 7. i 8. razreda napravile su prezentacije o dvjema matematičarkama i plakate/postere matematičarki koje su obilježile povijest te zidni kalendar za 2022. godinu.&nbsp; Tako su učenice istražujući o životu matematičara i znanstvenica kroz povijest naučile o njihovoj borbi za položaj u znanosti te su razvijale svoje digitalne kompetencije kroz izradu&nbsp;postera i prezentacija u Canvi.

Što je programabilni logički kontroler (PLC)?

PLC.pptx

Matematika u korelaciji i ljubavi s digitalnom logikom (ETŠ Split)

Matematika u korelaciji i ljubavi s biologijom

Mjerenjem duljine podlaktične i nadlaktične kosti te natkoljenične i potkoljenične kosti te, koristeći se zadanom formulom, učenici 7. razreda izračunavali su visinu učenika pa su tako matematiku povezali s biologijom, učenjem o ljudskom tijelu.

        Učenice 7. razreda u svom su radu na temu "Život i šuma" povezale matematiku i biologiju tako što su istraživale koliko je kisika u šumama potrebno ljudima za disanje i život te koliko se stabala i kisika izgubila za proizvodnju svih udžbenika za učenike naše škole i koliko se kisika i stabala uštedilo zbog biranja udžbenika svake četvrte godine, a svoje su rezultate prikazale kroz prezentaciju u Canvi.

Život i šuma

Matematika u korelaciji i ljubavi s digitalnom logikom

Učenici Elektrotehničke škole Split (2.E razred) primijenili su funkcije matematičke logičke algebre u digitalno upravljanim sustavima, vođenim programabilnim logičkim kontrolerom (PLC-om).

Održivi razvoj i matematika

Naš školski vrt krasi maslinik u kojemu svi rado provodimo svoje vrijeme. Tijekom branja maslina sam&nbsp;zajedno s kolegicom iz tehničke kulture, došla na ideju da taj naš rad prikažemo matematički. Uključili smo sve učenike iz predmetne nastave naše škole i svi su kreirali razne matematičke zadatke uz pomoć velikog broja web alata. Aktivnosti su trajale više od mjesec dana. Dobili smo prekrasnu bazu matematičkih zadataka vezanih za masline i naš školski maslinik. Koristili smo veliki broj digitalnih alata.

Naučni muzej "Matka" Skopje, Makedonija

Музејот на ЕВН – Изложбениот центар „Матка“,&nbsp; ООУ Димитар Миладинов, Скопје, Македонија

Matematika i prirodne znanosti, OŠ Lapad Dubrovnik

Učenici su dobili zadatak da kroz sedam dana promatraju, analiziraju i prikažu temperaturu zraka u Dubrovniku stupčastim i linijskim dijagramom.

Matematika u korelaciji i ljubavi s ... (ETŠ Split)

Matematika i arhitektura, OŠ Lapad Dubrovnik

Učenici su dobili zadatak da fotografiraju trokute i četverokute u Starom gradu u Dubrovniku te da procijene njihove opsege.

<a href="https://wakelet.com/@Trokuti_cetverokutiterenska_nastava6_e7591">Učenički radovi, 6.e</a>

<a href="https://wakelet.com/@Trokuti_cetverokutiterenska_nastava_6_d3120">Učenički radovi, 6.d</a>

Nastavak prošlogodišnjeg istoimenog projekta koji je osmišljen kao most između drugih predmeta i matematike. Kreirajući sadržaje koji povezuju matematiku sa drugim prirodnim naukama, učenici će koristiti razne web alate, sudjelovat će u zajedničkom radu putem online radionica gdje će se putem video poziva upoznati sa učenicima iz regije, njihovim nastavnim sadržajem i idejama primjene i korelacije matematike. Učenici će svoje radove prezentirati na online priredbama.

Matematika u korelaciji i ljubavi s umjetnom inteligencijom

Učenici Elektrotehničke škole Split (4.C razred) 👦 istražili su pojam i korištenje umjetne inteligencije (Artificial Intelligence AI) 🦾 te odradili vježbu programiranja humanoidnog robota programabilnim logičkim upravljačem. Podijeljeni u timove izradili su prezentacije o umjetnoj inteligenciji te sažetak i realizaciju vježbe.

&nbsp;Matematika u korelaciji i ljubavi s hrvatskim jezikom

Učenici 6. razreda dobili su zadatak - mini projekt istražiti i opisati značenje 100 matematičkih oznaka i simbola .&nbsp;Na satovima dodatne nastave matematike, koristeći internet, istraživali su matematičke oznake i simbole te ispisivali njihovo značenje.&nbsp;Predstavili su rezultate svoga rada putem plakata na koje su nalijepili 100 matematičkih simbola, njihov opis i značenje na hrvatskom književnom jeziku.&nbsp;Mini - projekt su učenici završili izradom knjižice 100 matematičkih simbola i njihovih značenja koju su napravili u digitalnom alatu Book Creator. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Učenici su kroz kviz u Kahootu pojedinačno vrednovali ostvarenost svojih obrazovnih ishoda o matematičkim pojmovima i simbolima.&nbsp;Napisali su tri matematička simbola koja su do sada znali i njihovo značenje i tri nova simbola i njihova značenja koja su naučili&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ovakav način rada učenicima je bio zanimljiv jer su surađivali unutar grupe i međusobno razmjenjivali svoja znanja te razvijali matematičke kompetencije i kompetencije znanja hrvatskog jezika.

Matematički simboli i njihovo značenje 

Watercolor texture 2

https://api.bookcreator.com/users/v2/yUM7YexylnSUMjN4YqoiI8LIyZ72/books/MPv1KOzmSL6L5rXyVeSUdQ/assets/OjJDpzjXQMqy3u_kaqVBnw.jpg?width=634&height=364

https://api.bookcreator.com/users/v2/yUM7YexylnSUMjN4YqoiI8LIyZ72/books/MPv1KOzmSL6L5rXyVeSUdQ/assets/KMxRvyikRWGE200xeIxqrw.jpg?width=511&height=529

https://api.bookcreator.com/users/v2/yUM7YexylnSUMjN4YqoiI8LIyZ72/books/MPv1KOzmSL6L5rXyVeSUdQ/assets/1qRys54sTZiZ8bYG3CMJlQ.jpg?width=536&height=556

https://api.bookcreator.com/users/v2/yUM7YexylnSUMjN4YqoiI8LIyZ72/books/MPv1KOzmSL6L5rXyVeSUdQ/assets/7Kluw-ncSG6gzhO9CFkgcw.jpg?width=562&height=425

Matematika u korelaciji i ljubavi sa...2022.

Ja sam...

Timovi su bili mešoviti. Prvaci su naučili ponešto o Dunavu, učestvovali su u fotografisanju i čuvanju slova. Osmaci su vodili timove i bili glavni za rešavanje zadataka. Petaci i šestaci su bili činili najveći deo timova i aktivno su učetvovali u rešavanju zadataka. Svi su se lepo zabavili, naučili nešto novo, ponovili staro, uživali na otvorenom i doživeli čas na sasvim drugačiji način.&nbsp;

Prikupljana slova su nosili sa sobom i pronalazili mesta u školskom dvorištu gde su trebali da se fotografišu.&nbsp; Na završetku, donosili su svoja rešenja i slova na cilj. Vreme se merilo te su po pregledanju zadataka bodovani prema uputstvu.

Učenici su imai zadatak da obiđu sve stanice (predmetne) gde su nalazili zadatke. Rešavali su pitanja o Dunavu vezana za geografiju, matematičke zadatke i izračunavanje procenata i pretvraranje u metre, slušali kompoziciju "Na lepom plavom Dunavu" i odgovarali na pitanja, plesali valcer, čitali pesmicu Zmaj Jove Jovanovića gde se pominje Dunav i tražili imenice i glagole i pronalazili slova reči Dunav.

Na lepom plavom Dunavu

Opisi korelacija i ljubavi sa matematikom

OŠ "Ivo Lola Ribar" iz Novog Sada, nastavnice Gordana i Zorica

Učenici su na času informatike radili statističke prikaze kroz stubičasti i linisjki grafikon u korelaciji sa matematičkim gradivom.

https://api.bookcreator.com/users/v2/yUM7YexylnSUMjN4YqoiI8LIyZ72/books/MPv1KOzmSL6L5rXyVeSUdQ/assets/3CxYWKzHSWSm7ocKJ0iMSg.PNG?width=590&height=419

https://api.bookcreator.com/users/v2/yUM7YexylnSUMjN4YqoiI8LIyZ72/books/MPv1KOzmSL6L5rXyVeSUdQ/assets/4awcF9TMSOqkdMUz6MhLQA.PNG?width=686&height=508

https://api.bookcreator.com/users/v2/yUM7YexylnSUMjN4YqoiI8LIyZ72/books/MPv1KOzmSL6L5rXyVeSUdQ/assets/UzkZIm3tR9-gyuLQEqQVyQ.PNG?width=536&height=612

https://api.bookcreator.com/users/v2/yUM7YexylnSUMjN4YqoiI8LIyZ72/books/MPv1KOzmSL6L5rXyVeSUdQ/assets/_I6yqNUvQi6JP0RKV76yzA.PNG?width=562&height=766

&nbsp;Matematika u korelaciji i ljubavi s tehničkom kulturom

Učenici 7. razreda dobili su zadatak da nacrtaju tlocrt svoje sobe u zadanom umanjenom mjerilu.&nbsp;Trebali su izmjeriti duljine, širine i visine podova i zidova sobe te dimenzije prozora, a zatim izračunati kolika bi bila cijena renoviranja njihove sobe.&nbsp;Koristeći se IKT i internetom pretraživali su cijene laminatnih podova i boja za zidove.&nbsp;Ove su cijene, zajedno s ponudama cijena obrtnika za krečenje zidova i postavljanje laminata na podove, ukalkulirali sve zajedno i tako su odredili troškovnik uređenja svoje sobe. Kroz izradu svog projektnog zadatka učenici su ostvarili iznimno mnogo gore ishoda iz matematike, a također i iz tehničke kulture.

Matematika u ljubavi i korelaciji sa Engleskim jezikom

Učenici prvog razreda su se bavili brojevima u okviru korelacije matematike i engleskog jezika. Ponovili smo brojeve do 20, desetice do sto, brojeve do 10 na engleskom jeziku, naučili brojeve 20, 50 i 100 na engleskom jeziku i ponovili vokabular vezan za kućne ljubimce i životinje.

Učenici su bojali i brojali životinje, pisali brojeve na predviđena mesta, pogađali brojeve do 20, na engleskom jeziku do 10, desetice do 100. Tražili su novačanice 10, 20 ,50 i 100 koje su napravili za današnji čas.&nbsp;

OŠ "Ivo Lola Ribar" iz Novog Sada, tim nastavnica Gordana, Zorica, Jasmina...

3.zadatak - logička funkcija NE Odabrati logičku funkciju potrebnu za realizaciju sljedećeg sustava upravljanja: Ventilator (Q0.1) ugrađen u ventilacijsku cijev automatski se isključuje ukoliko je aktivan senzor blizine (I1.2). Sustav programirati PLC-om i realizirati na PLC panelu.

Logički sklop NE.pptx

Svjetski dan broja PI 2022.

Svjetski dan broja PI su učenici odradili kroz 7&nbsp;izazova koje je učiteljica smjestila u Google dokument koristeći hiperlinkove. Kroz 15 dana su rješavali izazov po izazov te su upoznavali broj PI kroz digitalne sadržaje i mateatičke zadatke, usput&nbsp;razvijajući&nbsp;svoje digitalne kompetencije. Na kraju smo dobili veliki broj Wakelet kolekcija u koje su učenici smiještali dokaze da su izazove i savladali!

Претпоставимо да се центар квадрата (тачка О) налази у центру прозора (координате су јој (100,100)) и претпоставимо да су висина и ширина квадрата (заправо његове дијагонале) једнаке 100 пиксела. На основу тога можеш једноставно израчунати положаје темена квадрата (нпр. тачка A има координате (50,100)). Пошто квадрат није постављен тако да му странице буду паралелне осама, не можемо га цртати помоћу pg.draw.rect, али можемо помоћу pg.draw.polygon. Центри кругова се налазе на средиштима страница квадрата. Координате средишта дужи се су једнаке аритметичким срединама одговарајућих координата крајева (ово можете да докажете ако посматрате правоугли троугао коме је дата дуж хипотенуза, а катете су паралелне коодинатним осама). На основу реченог лако можемо одредити координате центара (на пример, координате тачке M&nbsp;су (75,75)). На крају остаје да се одреди полупречник круга. То можемо урадити експериментално (тако што испробавамо разне вредности све док док не добијемо задовољавајућу слику), међутим, много је боље применити знање из математике и полупречник израчунати. Означимо полупречник круга, страницу квадрата и дијагоналу квадрата редом са r,a,d. Овде је r=a2, а, пошто је a=d√2, следи да је r=d2√2=d4√2&nbsp;. Дужина дијагонале је 100 пиксела, па је зато полупречник 25√2, што је око 35 пиксела.

digitalna elektronika.pptx

Internet Stvari Tim 4.pptx

Internet of Things ETS Split

Matematika u korelaciji i ljubavi s Internet of Things (ETŠ Split)

Dan sigurnijeg interneta, OŠ Lapad Dubrovnik

8. veljače sudjelovali smo na Danu sigurnijeg interneta. Organiziran je Zoom webinar za stručnjake na temu: "Uloga stručnjaka u području rizičnih ponašanja djece i mladih na internetu", sudjelovali smo u nagradnom online kvizu te izrađivali stripove na teme: a) Nacrtaj Cyber heroja i njegove moći pomoću kojih brani internet b) Nacrtaj kako zamišljaš hakera i što on radi c) Moji dobri i loši digitalni tragovi na društvenim mrežama.

<a href="http://linoit.com/users/ZeljanaPavlovic/canvases/Dan%20sigurnijeg%20interneta">STRIPOVI</a>

5.5.2022. je održana druga online priredba projekta u kojoj su domaćini bili JU osnovna škola Brčko (mentorica Melisa Alić) i Elektrotehnička škola, Split (mentorica Darija Jelić).

Učenici 2.E razreda ETŠ predstavili su aktivnost Matematika u korelaciji s digitalnom logikom projektnim partnerima ostalih škola.

Matematika u korelaciji i ljubavi sa fizikom istraživački radovi OOU Dimitar Miladinov, Skopje, Makedonija

Matematika u korelaciji i ljubavi sa fizikom

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.