Banul muncit, clasa a II-a

Flash blue

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/yDqBOHC5ScetsrBknAwl8Q.png?width=1030&height=773

Brainstorming &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Elevii vor fi rugaţi să scrie tot ce le vine în minte atunci când aud cuvântul bani. Se va face apoi o categorizare a răspunsurilor în: utilizare, feluri de bani, efecte nedorite ale îmbogăţirii, etc.

Jurnalul dublu: interpretarea textului se va realiza individual prin metoda Jurnalul dublu pe fragmente: fiecare elev va nota în partea stângă a paginii acele pasaje care l-au impresionat, iar în partea dreaptă vor comenta pasajul ales notând păreri, impresii, întrebări;

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/OeboaaMLSxq9ML4b49lHIQ.png?width=1030&height=367

Pop art blue

III.&nbsp;&nbsp;Reflecţie: &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Se va utiliza aplicația Wordwall pentru a identifica cuvintele cheie din text; cu ajutorul lor, elevii vor avea de redat pe scurt conţinutul textului (4-5 enunțuri). Pentru relaxare, am creat un puzzle cu o imagine din poveste.

Clasa a II-a Disciplina:&nbsp;&nbsp;Comunicare în limba română (lectură) Unitatea de învăţare:&nbsp;Familia Subiectul:&nbsp;Banul muncit, după Al. Mitru Resurse de timp: 2 ore

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/o_t2Fw8ERfGv66ecz-LUZw.png?width=1030&height=773

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/ANF5BKxkS82MK_DNOH-VNw.png?width=1030&height=773

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/0KFZ7ennQrKkBMPDfa6Yqw.png?width=1030&height=773

Deschideri spre alte discipline Activitatea de învățare își regăsește aplicabilitatea în diferite discipline:&nbsp; - matematică și explorarea mediului - utilizarea banilor - arte - realizarea unor lucrări - dezvoltare personală - dezvoltarea unei atitudini pozitive față de adevăr și muncă

Cuprins: Proiectarea unei activități de tip ERR Evocare Realizarea sensului Reflecție Aplicații utilizate de elevi

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/mZUTOaneRiK6VMtmWzFg3A.png?width=1030&height=773

Reţeaua personajelor: Elevii vor identifica (aplicația Wordwall) însuşirile potrivite ale celor două personaje (Iliuţă, Petcu) și acțiunile de unde reies.

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/2KkpUUyzRqe7P4_8TJon5A.png?width=1030&height=773

Proiectarea unei activități de tip ERR

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/-49pk2miT5eJd7JV04n9ig.png?width=1006&height=484

Scrie 1-2 idei care ți-au plăcut în text și motivează (explică de ce îți plac).

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/wFt2f4K8RkW1SMQSHYX6-g.png?width=1030&height=367

Învățături Numai ce-i dobândit prin muncă are temeinicie! Numai ce-i câștigat cu cinste are preț!

Găsește însușirile potrivite celor două personaje (Petcu și Iliuță) și spune de unde reies. <a href="https://wordwall.net/resource/7660995/g%c4%83se%c8%99te-%c3%aensu%c8%99iri-banul-muncit">Însușiri- Banul muncit</a>

Identifică cele 7 cuvinte cheie din text. <a href="https://wordwall.net/resource/7659264/banul-muncit">Cuvinte cheie</a> Redă pe scurt conținutul textului, folosind cuvintele găsite.

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/v45-2JUJSHaNp528xHfpmw.png?width=1030&height=773

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/rLMKWso4R66YUxpJK_kAIw.png?width=1010&height=486

Completează tabelul, respectând cerințele:

Resurse folosite: Aplicația Wordwall https://im-a-puzzle.com https://learningapps.org padlet.com Ilustrațiile au fost realizate de mine folosind aplicația FireAlpaca. Videoclipul a fost montat cu ajutorul iMovie.

Puncte tari:&nbsp; -elevii&nbsp;învaţă să formuleze judecăţi de valoare&nbsp; - să îşi exprime ideile, manifestând interes şi încredere în sine - cunoştinţele dobândite îi pregătesc pe elevi să manifeste interes față de munca adevărată.

Puncte slabe: - lipsa dispozitivelor potrivite - abilități scăzute în folosirea platformelor - resursa de timp, insuficientă pentru atingerea tuturor obiectivelor propuse.

II: Realizarea sensului: Tabelul predicţiilor: elevii vor citi povestea pe puncte, vor face previziuni şi apoi vor citi textul ca să vadă dacă previziunile lor se confirmă:&nbsp; - după citirea titlului - după parcurgerea primului pasaj - după parcurgerea celui de-al doilea pasaj - înainte de a citi până la sfârşit

Proiectare didactică- "Banul muncit", după Al. Mitru

prof. înv. primar Anuța Roșca Colegiul Național Pedagogic "Regele Ferdinand" Sighetu Marmației Maramureș

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/gbmBWSWhTRCT9T7J9NoNBw.png?width=1030&height=773

Scrie tot ce-ți vine în minte când auzi cuvântul <a href="https://padlet.com/anutarosca/m9yx7ns5gjv7611f">bani.</a>

Urmărește filmulețul și fă predicții, completând fișa. <a href="https://learningapps.org/display?v=ptg3pj5ht21">Banul muncit - predicții</a>

https://api.bookcreator.com/users/v2/yXe5X2ORYUhPUWlBKL3E9iTe0l43/books/AsUsJ8kiTmWq8Qj56N9CIg/assets/rMa1jM3STCCxWAyurtEPFg.png?width=1030&height=773

Competenţe specifice vizate: 1.1 Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate 1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute 2.4.&nbsp;Exprimarea expresivă a ideilor în contexte familiare manifestând interes şi încredere în sine 3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul cunoscut

Obiective operaționale urmărite: O1 – să facă predicţii pe firul epic al povestirii; O2 - să găsească însușirile potrivite pentru cele două personaje: Iliuță și Petcu; O3 – să identifice cuvintele cheie din text; O4 - să redea, în 4-5 enunțuri, conţinutul poveştii cu cuvinte proprii; O5 – să argumenteze&nbsp;opinia legată de povestea „Banul muncit”.

E timpul pentru relaxare! <a href="https://im-a-puzzle.com/banul_muncit_63l623wv.puzzle">Rezolvă puzzle-ul!</a>

Vizionează povestea! <a href="https://youtu.be/JZQxJkgAZow">Banul muncit - video</a>

Felicitări! Scrie dacă ți-a plăcut lecția! Ce ai învățat din această poveste? <a href="https://ro.padlet.com/anutarosca/uofm5nv697zdsyf0">Impresii</a>

Reflecţiile mele: Concluzii: Folosind metode active în analiza acestui text i-am determinat pe elevi: - să descopere singuri mesajul textului - să-şi exprime puncte de vedere proprii în legătură cu ce le-a plăcut sau nu din text - să aibă o opinie în legătură cu atitudinea personajelor din text.

Instrumente utilizate: - laptop - proiector - aplicațiile Wordwall, LearningApps, Padlet, Im-a-puzzle - Youtube - coli de hârtie

Metode: - explicația - lectura cu predicții - conversația - jocul didactic - observația - brainstorming-ul - jurnalul cu dublă intrare

Modalități de organizare: - individual - frontal

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.