550nline-Ed.8/jun/2022

Sobre nós...

Junho 2022

Somos professores de Informática, do Agrupamento Pioneiros da Aviação Portuguesa. Pretendemos partilhar notícias e informações sobre tecnologias, bem como plataformas e ferramentas que apoiem o ensino.
Com este projeto procuramos contribuir para o desenvolvimento das competências digitais dos docentes do Agrupamento e ajudar no processo de digitalização escolar.
Esta será a nossa contribuição.

GoogleDrive: Organizar e Partilhar

Hackers na Ucrânia atacam sites russos

Ferramentas Digitais de Avaliação

Conhece o TeraBox?

Pouca autonomia no smartphone? Bateria nova ou Power Bank?

Frontier, o supercomputador!

Japão: recorde de velocidade de fibra ótica

Agrupamento de Escolas Pioneiros da Aviação Portuguesa

AmadoraEduca 2022

Colaboraram nesta edição

Elsa Henriques Romão

Filomena Afonso

Maria Augusta Gonçalves

João Gonçalves

Ricardo Farinha

Paulo Mendes

Luís Neves

Como fazer

Como Organizar a sua Drive

Partilhe ficheiros a partir do Google Drive

A sua Drive está cheia de documentos e perde muito tempo à procura de um? Em dois passos encontra aqui a solução.
1º Passo: criar pastas na sua Drive. Num sítio vazio com o botão direito do rato aceda a Nova Pasta e dê um nome.
2º Passo: mover os documentos para as novas pastas. Para isso com o botão direito do rato em cima do documento escolha Mover Para como mostra a imagem:

Irá aparecer uma janela como a da imagem seguinte:

E já está, agora é só escolher a pasta de destino e repetir a operação.

Elsa Romão

Pode partilhar os ficheiros e as pastas que armazena no Google Drive com qualquer pessoa, mas a sua entidade pode limitar a forma como pode partilhar ficheiros com outras pessoas.
Passo 1: localize o ficheiro ou pasta que pretende partilhar
- Num computador, aceda ao Google Drive, ao Docs, ao Sheets ou ao Slides.
- Clique no ficheiro ou pasta que pretende partilhar.
- Clique em Partilhar ou em Partilhar.
Passo 2: escolha com quem partilha e como podem utilizar o seu ficheiro
Se utilizar uma Conta Google através do trabalho ou da escola, poderá não conseguir partilhar ficheiros fora da sua entidade.
- Em "Pessoas", introduza o endereço de email com o qual pretende partilhar.
- Clique em Enviar.
Pode ainda partilhar através do link. Para isso, em cima do ficheiro ou pasta, clique com o botão do lado direito do rato e vá a "obter link", "copiar link", e envie para as pessoas com quem pretende partilhar.

Maria Augusta Gonçalves

Ferramentas Digitais

Avaliação de atividades

A chave para garantir o sucesso de aprendizagem do aluno é entender o que cada método (instrumento de avaliação diagnóstico, formativo ou somativo) pode contribuir para os objetivos de aprendizagem e para, de facto, melhorar os níveis de aprendizagem individual.

Socrative: um serviço gratuito baseado na Web que permite avaliar os alunos com atividades preparadas anteriormente ou por perguntas rápidas para obter uma visão imediata da aprendizagem dos alunos em sala de aula, à medida que os conteúdos são apresentados. É uma ferramenta digital interativa que permite fazer testes, classificar e avaliar em tempo real. Os professores podem escolher entre perguntas rápidas para feedback instantâneo ou questionários completos para uma compreensão mais profunda. Os questionários são avaliados em tempo, dando feedback através de relatórios excel e pdf, com resultados por questão e aluno. Os questionários são guardados e reutilizados com outras turmas. Funciona em smartphones, tablets, notebooks e outros dispositivos em MS Windows, Android e iOS.

Google Formulários: para criar formulários com hiperlinks, imagens e vídeos. Esta ferramenta de formulários pode ser usada para criar testes online. O modo de testes permite aos professores criar questões com alternativas erradas e corretas, além de atribuir pontuação para cada questão. A plataforma organiza as respostas dos alunos em tabelas (excel) e gráficos que ajudam a entender o desempenho por aluno ou por pergunta.

Para saber mais, consulte o vídeo explicativo.

Fonte: A pensar em...
(Carlos Nunes)

Consulte o vídeo explicativo.
Fonte: Laura Chagas

Ferramentas Digitais

Avaliação de atividades

Moodle: o poderoso recurso de questionário do Moodle permite que os professores construam questionários com uma grande variedade de tipos de perguntas, incluindo múltipla escolha, verdadeiro-falso, resposta curta e arraste e solte imagens e texto.
Ao fazer um teste no Moodle, consehue criar e armazenar as perguntas separadamente, que podem ser reutilizados num questionário posterior, por outro professor e num questionário diferente. Isto significa que é possível adicionar perguntas a uma base de perguntas e fazer o teste posteriormente.

Educaplay: é uma plataforma para criação de atividades educativas criada pela AD Formación em 2010.
Contando com quase com 10 anos de produção de conteúdos, na plataforma Educaplay podemos encontrar milhares de exemplos de jogos educativos criados pelos utilizadores registados, utilizá-los e partilhá-los com os nossos alunos.
Mas, o mais interessante será a possibilidade de podermos ser nós os criadores destas atividades. O Educaplay disponibiliza neste momento, 16 tipos de atividades: palavras cruzadas, adivinhas, sopas de letras, jogos de memória, vídeoquiz, entre outros… sobre um determinado tema, proporcionando aos alunos um contacto diferenciado com os conteúdos da disciplina.

Para saber mais, consulte o vídeo explicativo.
Fonte: Antonio Archetti

Consulte o vídeo explicativo.
Fonte: Luis Varela

Ferramentas Digitais

Avaliação de atividades

Quizizz: outro ótimo aplicativo de criação de jogos e questionários.
É uma ferramenta simples de elaboração de questionários que podem ser usados para fazer avaliação na forma de escolha múltipla ou verdadeiro/ falso, mas que também pode ser usada para receber feedback das aprendizagens dos alunos, em tempo real, em sala de aula ou como trabalho de casa. É uma plataforma em que os alunos utilizam o seu dispositivo móvel para aceder às perguntas e para as responder, sendo de imediato informado se acertou ou não nas respostas. Para começar a usar o Quizizz basta haver na sala de aula: um computador e dispositivos móveis com ligação à internet.

Kahoot: um sistema de resposta em sala de aula baseado em jogos, onde os professores podem criar questionários usando o conteúdo da Internet.
É talvez a mais conhecida ferramenta digital que transporta o conceito de gamificação para a sala de aula. Exige que cada aluno tenha um telemóvel ou tablet. Embora simples e acessível, esta opção tem a desvantagem de não se obter de imediato os resultados dos alunos.

Para saber mais, consulte o vídeo explicativo.

Fonte: A pensar em...
(Carlos Nunes)

Consulte o vídeo explicativo.
Fonte: A pensar em...
(Carlos Nunes)

Para saber mais, consulte o vídeo explicativo.

Fonte: A pensar em...
(Carlos Nunes)

Ferramentas Digitais

Avaliação de atividades

Nearpod: É uma plataforma online baseada em aprendizagem móvel, que possui diversas funcionalidades para tornar uma aula mais atrativa e interativa. Baseia-se em aprendizagem móvel porque os alunos podem aceder à aula em tempo real através dos dispositivos móveis com um código de de acesso fornecido pelo que professor. Permite não só reunir evidências da aprendizagem dos alunos, como um sistema de respostas para todos os alunos, mas também criar lições diferenciadas com base nos dados recolhidos. É possível incluir nas apresentações vídeos, áudios, ficheiros, páginas web, entre outros.

Mentimeter: é uma plataforma de apresentação interativa e grátis para uso que permite a interação em tempo real entre os alunos e o professor tornando as aulas mais agradáveis, envolventes e inclusivas. Permite usar o PC, smartphone ou tablets para responder a qualquer pergunta que o professor faça, aumentando o envolvimento do aluno.

Consulte o vídeo explicativo.

Fonte: Adelina Moura

Para saber mais, consulte o vídeo explicativo.

Fonte: Sala de Aula às Avessas
up2u.ipleiria.pt

Ferramentas Digitais

Avaliação de atividades

Genially: é um software de criação de conteúdo interativo. Permite criar Apresentações, Jogos, Imagens Interativas, Infográficos, Guias, entre outros. O trabalho de equipa é outra das vantagens, podemos convidar outros editores para criar um documento de forma colaborativa.

Para saber mais, consulte o vídeo explicativo.
Fonte: A pensar em...
(Carlos Nunes)

Flipgrid: os alunos podem usar vídeos de 15 a 5 minutos para responder aos quizzes. Os professores e colegas podem fornecer feedback imediato.

Consulte o vídeo explicativo.
Fonte: Inês Rodrigues

Plickers: é uma ferramenta gratuita que exige apenas o computador e o projetor da sala, bem como um telemóvel do professor e acesso à Internet. As folhas de resposta dos alunos são impressas no formato QR Code. Nesta aplicação os alunos não necessitam de ter telemóvel, o que a torna a ferramenta mais adequada. Aconselhada para alunos do 1º e 2º ciclos.
Consulte o vídeo explicativo.
Fonte: Webinar Viriato | Plickers

É notícia

Hackers na Ucrânia atacam sites russos

Conhece o TeraBox?

A guerra também se trava na Internet. Cerca de 100 grupos identificados estão a travar uma ciberguerra, a maior parte contra a Rússia. Informações confidenciais e acessos restritos a várias instituições são vazados na rede social Telegram.
O grupo Ghost Security Group, uma organização que se assume como contraterrorista entram na guerra ao lado da Ucrânia, contra a Rússia. Com eles estão cerca de uma centena de grupos semelhantes identificados que lutam ao lado da Ucrânia a tentar enfraquecer as infraestruturas russas com ciberataques.

Este grupo, que opera na rede social Telegram conseguiu mandar abaixo um site militar russo e obter os IP dos computadores onde trabalhavam, de forma a tentar perceber quais estavam a tentar derrubar as infraestruturas ucranianas. Desde então têm conseguido aceder a vários computadores cujas informações vão divulgando através do Telegram. Mais informações em: Visão e CNNPortugal

João Gonçalves

TeraBox é o maior aplicativo de armazenamento em nuvem gratuito e seguro, já foi baixado mais de 20.000.000 vezes em todo o mundo.
Primeiro disco em nuvem de toda a rede que oferece 1024GB grátis
Armazena 400000 fotos ou 51200 vídeos de 1 min grátis.
Pode usar mesma conta em App, Web e PC.
Arquivos de backup automático em App;
Carregar e compartilhar os arquivos grandes de 20 GB no PC
Aplicação para Windows, Android e iphone

Paulo Mendes

Terabox Portugal
Help Center

É notícia

Pouca autonomia no smartphone? Bateria nova ou Power Bank?

A resposta à escolha entre uma bateria nova ou uma power bank baseia-se na saúde da bateria. Se esta se encontra acima dos 80% e procuramos ter mais autonomia ao longo do dia, deverá optar por uma power bank.

Já no caso do nível máximo da bateria se encontrar abaixo dos 80%, a solução passa pela substituição para uma bateria nova.

Frontier, o supercomputador!

A tarifa social de Internet

A autonomia nos smartphones tem vindo a ser melhorada, apesar de ainda não se comparar à autonomia que muitos telemóveis ofereceriam. O ideal é que um smartphone consiga, pelo menos, garantir um dia de funcionamento, mas nem todos o conseguem, ainda mais quando já há algum desgaste!
Com a autonomia abaixo do que é normal, deve optar por uma bateria nova ou Power Bank?
A bateria é um componente importantíssimo na longevidade dos nossos telemóveis e smartphones. É graças a elas que os equipamentos são efetivamente móveis e conseguimos usá-los em todo o lado sem estar constantemente ligado à corrente elétrica.
Contudo, as baterias são componentes consumíveis, isto é, vão perdendo a sua performance inicial com o tempo. Cada bateria tem um número máximo de ciclos de carregamento. Após a conclusão destes ciclos, a bateria vai perdendo a sua autonomia, e a necessidade de carregar o telemóvel vai sendo cada vez maior.
Felizmente, a grande parte dos sistemas operativos informa-nos atualmente do estado da bateria, naquilo que comummente denomina de “Estado da Bateria”. É neste apartado que conseguimos avaliar a saúde deste componente.

Fonte: pplware

O sistema construído pelo Departamento de Energia dos EUA em parceria com a Cray Inc acaba de ser distinguido como o supercomputador mais rápido do mundo, tendo já entrado na computação à exoescala.
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O Frontier, o atual líder, começou a ser construído em 2019 no Laboratório Nacional Oak Ridge, no estado do Tennessee, EUA, onde já ‘moravam’ os supercomputadores Titan e Summit. Os resultados conseguidos pelo Frontier foram medidos por testes High-Performance Linpack Benchmark, com a precisão e a velocidade a serem aferidas pelo teste High-Performance Linpack-Accelerator Introspection.
Os responsáveis pelo projeto querem colocá-lo ao serviço da Ciência no início do próximo ano, mas atualmente o supercomputador ainda está a passar por testes e processos de validação.

Fonte: Visão