Jeunes en librairie
La joie de lire
Des rencontres au collège de Clagny.
2021
2022
2022
Loading...
Mille mercis à Katerina Apostolopoulou, Emma Giuliani et Carole Trébor pour ces trois très belles rencontres, ces échanges passionnants avec nos élèves, mais aussi pour leur écoute et leur attention aux paroles des élèves.Mille mercis également à Lucile Frassy, à toute l'équipe de L'Heure joyeuse, en particulier à Michelle Charbonnier et Ahmed Waberi, les élèves ont eu beaucoup de chance de (re)découvrir la librairie La Suite et la bibliothèque de L'Heure joyeuse.
Loading...
La visite de la librairie La Suite
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Après avoir rencontré Lucile Frassy au CDI qui est venue échanger avec eux autour du métier de libraire et des métiers du livre, les élèves, munis de leurs chèques-lire ont découvert la librairie La Suite, ont exploré les différents espaces à la recherche d'un ou deux livres. La rencontre de la bibliothèque
de L’Heure Joyeuse
de L’Heure Joyeuse
Michelle Charbonnier et Ahmed Waberi ont présenté aux élèves l'histoire de la bibliothèque de l'Heure joyeuse, ont parlé de leur passion pour le métier de bibliothécaire. Les élèves ont pu admirer de très belles et anciennes éditions et découvrir l'histoire de la malle qui a traversé l'océan.
Ahmed a raconté des histoires à l'aide de planches illustrées (kamishibaï) qu'il a fait défiler dans un butaï (théâtre en bois) .
Ahmed a raconté des histoires à l'aide de planches illustrées (kamishibaï) qu'il a fait défiler dans un butaï (théâtre en bois) .
La rencontre avec Katerina Apostolopoulou
Katerina a lu les deux premiers poèmes de son recueil J'ai vu Sisyphe heureux.
Les élèves d'UPEAA ont lu dans leur langue maternelle un extrait du premier poème. Ils ont poursuivi par la lecture d'un poème important pour eux, qui leur rappelle un moment ou un lieu de leur enfance.
Les élèves d'UPEAA ont lu dans leur langue maternelle un extrait du premier poème. Ils ont poursuivi par la lecture d'un poème important pour eux, qui leur rappelle un moment ou un lieu de leur enfance.
Les élèves du dispositif ULIS ont présenté à Katerina les passages du deuxième poème, Comme une grande journée d'été, qu'ils ont illustrés. Ils se sont inspirés des livres d'Emma Giuliani. Ce sera le sujet de la seconde rencontre.
வெள்ளை முயல்
வெள்ளை முயல் ஓடுது
வேகமாக ஓடுது
குள்ள முயல் ஓடுது
குதித்து குதித்து ஓடுது
முத்து போன்ற கணணினால்
மேலும் கீழும் பார்க்குது
தத்தி தத்தி விண்ணிலே
தாவிக் குதித்து ஓடுது
நெட்டையான காதையே
நீட்டி நீட்டிக் காட்டுது
குட்டையான வாலையே
குறு குறுவென்று ஆட்டுது
வெள்ளை முயல் ஓடுது
வேகமாக ஓடுது
குள்ள முயல் ஓடுது
குதித்து குதித்து ஓடுது
முத்து போன்ற கணணினால்
மேலும் கீழும் பார்க்குது
தத்தி தத்தி விண்ணிலே
தாவிக் குதித்து ஓடுது
நெட்டையான காதையே
நீட்டி நீட்டிக் காட்டுது
குட்டையான வாலையே
குறு குறுவென்று ஆட்டுது
J’ai appris ce poème à l’école.
Il parle de lapin blanc, dans ce poème il court, il saute, il regarde en haut et en bas.
Il y a beaucoup d’adjectifs dans ce poème (petit, blanc, grand ).
C’est un poème très connu au Sri Lanka. Je l’ai appris en 2015 et 2016.
Je l’ai appris avec Mme Vathani à mon école.
Mon école s’appelle V/vavuniya tamil madhya maha vidhyalayam.
Kishani
Il parle de lapin blanc, dans ce poème il court, il saute, il regarde en haut et en bas.
Il y a beaucoup d’adjectifs dans ce poème (petit, blanc, grand ).
C’est un poème très connu au Sri Lanka. Je l’ai appris en 2015 et 2016.
Je l’ai appris avec Mme Vathani à mon école.
Mon école s’appelle V/vavuniya tamil madhya maha vidhyalayam.
Kishani
Ma poésie préférée en kabyle.
Wissen m -a
ad- tban
tsevhit melmi
an-memmagare tafust wissen
m-u m3eddegh
targit negh
ad_me ffegh
si tagut .
J’aime ce poème
parce ce qu’il parle du matin
quand le soleil se lève ;
c’est ma mère qui m’a donné l’idée
de présenter ce poème.
Maya
Wissen m -a
ad- tban
tsevhit melmi
an-memmagare tafust wissen
m-u m3eddegh
targit negh
ad_me ffegh
si tagut .
J’aime ce poème
parce ce qu’il parle du matin
quand le soleil se lève ;
c’est ma mère qui m’a donné l’idée
de présenter ce poème.
Maya
نشيد النور شفتي تعيش
تعيش مدرستي
احب معلمي الغالي
احب يا معلمتي
اري علمي اري وطني
اري دنيا بمدرستي
Dans cette poésie, l’auteur décrit combien il aime son école
et à quel point il aime ses maîtresses
Il dit aussi que l’école
c’est l’endroit où il voit chaque jour le drapeau de son pays
et c’est là où il voyait aussi son pays exprimant aussi qu’il voyait la vie dans son école. Pour lui l’école c’est sa vie et sa patience. J’ai choisi ce poème parce que je l’ai appris quand j’étais petit
Ayssam
تعيش مدرستي
احب معلمي الغالي
احب يا معلمتي
اري علمي اري وطني
اري دنيا بمدرستي
Dans cette poésie, l’auteur décrit combien il aime son école
et à quel point il aime ses maîtresses
Il dit aussi que l’école
c’est l’endroit où il voit chaque jour le drapeau de son pays
et c’est là où il voyait aussi son pays exprimant aussi qu’il voyait la vie dans son école. Pour lui l’école c’est sa vie et sa patience. J’ai choisi ce poème parce que je l’ai appris quand j’étais petit
Ayssam