Book Creator

STEM ČASOPIS 3. BROJ

by Renata Papec

Pages 2 and 3 of 57

STEM
Comic Panel 1
OŽUJAK 2021
3. BROJ
Ellipse;
STEM edukacija je novo normalno.
OŽUJAK, 2022.
Loading...
04
Loading...
Dobrodošli
Loading...
06
Loading...
U STEM ČASOPIS
Loading...
10
Loading...
Pred vama je novi broj digitalnog STEM časopisa.
U ovom broju možete vidjeti rezultate županijskih natjecanja iz STEM područja. Donosimo pregled radionica i predavanja kroz proteklo razdoblje, kao i prijedloge radionica koje će nastavnici provoditi sa svojim učenicima tijekom STEM tjedna. Za kraj, upoznate ćete naše buduće STEMOVCE i prijedlog novog digitalnog alata.
Nadamo se da ćete uživati u materijalu koje smo pripremili za vas.
Loading...
12
Loading...
14
Loading...
16
Loading...
Renata Papec
Loading...
26
Loading...
28
Loading...
SADRŽAJ
Loading...
04
Loading...
Loading...
06
Loading...
Comic Panel 1
Loading...
Loading...
Comic Panel 1
Loading...
10
Loading...
12
Comic Panel 1
Loading...
14
Loading...
Loading...
16
Loading...
26
Loading...
28
Loading...
Loading...
Loading...
04. NAŠI REZULTATI
Marljivi učenici vrijedno su radili zajedno sa svojim mentorima. Pogledajte popis najmarljivijih...


06. ČISTOM ENERGIJOM DO ČISTOG ZRAKA/RJEŠAVANJE GLOBALNE KLIMATSKE KRIZE U UČIONICI
Učenici petih razreda zajedno sa svojom učiteljicom Marinom Švelec proučavali su Utjecaj čovjeka na kvalitetu zraka i Rješavanje globalne klimatske krize u učionici

10. ZNANSTVENI PIKNIK 2021.
Učiteljica kemije Melita Brodar iznosi svoje dojmove sa Znanstvenog piknika...



12. MINECRAFT Simboli Božića
Tijekom prosinca i siječnja organizirano je natjecanje Simboli Božića s ciljem da se dočara božićna atmosfera u snježnom Minecraft Education Edition svijetu...

14. 23. Carnet-ova konferencija
Na 23. Carnet-ovoj konferenciji našu školu predstavljale su tri učiteljice...


16. PRIJEDLOG RADIONICA ZA STEM TJEDAN
Ovdje će te pronaći prijedloge radionica za STEM tjedan koji će se održati od 23. - 27. svibnja...



26. BUDUĆI STEMOVCI
Upoznajte naše buduće STEMovce Lauru, Frana i Lovru...



28. UPOZNAJTE NOVE ALATE
Nearpod - nastava upotrebom Nearpod-a je učenicima zanimljiva i motivirajuća i učenike potiče na praćenje nastavnog sadržaja i komunikaciju...
Naši
REZULTATI
Učenici pozvani na županijsko natjecanje


BIOLOGIJA
Lucija Sitar, 8. a
Mentor: Ivana God

FIZIKA
Laura Friščić, 8. a
Mentor: Damir Švelec

INFORMATIKA
Fran Grđan, 6. e
Leon Siročić, 8. s
Mentor: Željko Simić
Benjamin Belač, 5. b
Lovro Mavrek, 5. b
Petar Magaš 6. a
Fran Banek 6. c
Marko Gladović 7. d
Mentor: Renata Papec

KEMIJA
Klara Klampfl, 7. a
Karlo Mavrek, 7. c
Laura Friščić, 8. a
Vida Mesec, 8. c
Mentor: Melita Brodar
MATEMATIKA
Lovro Mavrek, 5. b
Mentor: Miroslav Dolenec
Mateo Foder 6. e
Laura Friščić, 8. b
Gabrijel Hojsak, 8. c
Mentor: Gordana Ferenčak
Stjepan Habek, 7. s
Mentor: Janja Geček
Erik Đula, 7. b
Mentor: Stella Mateša

TEHNIČKA KULTURA
Mirna Črepinko, 6. c
Dora Vuđan, 6. a
Marta Slivar, 8. c
Klara Klampfl, 7. a
Helena Canjuga, 7. d
Ivana Roginek, 8. a
Jelena Ferenčak, 8. b
Iva Jakopec, 8. b 
Marko Kocijan, 8. b
Luka Gladović 8. b
Karlo Mavrek, 7. c
Magdalena Petak, 5. a
REZULTATI ŽUPANIJSKIH NATJECANJA


BIOLOGIJA
Lucija Sitar, 8. a - 29. mjesto
Mentor: Ivana God

FIZIKA
Laura Friščić, 8. a- 5. mjesto
Mentor: Damir Švelec

INFORMATIKA
Fran Grđan, 6. e - 5. mjesto
Leon Siročić, 8. s - 5. mjesto
Mentor: Željko Simić
Petar Magaš 6. a - 1. mjesto
Marko Gladović 7. d - 2. mjesto
Lovro Mavrek, 5. b - 3. mjesto
Fran Banek 6. c - 3. mjesto
Benjamin Belač, 5. b - 13. mjesto
Mentor: Renata Papec
KEMIJA
Klara Klampfl, 7. a - 14. mjesto
Karlo Mavrek, 7. c - 25. mjesto
Laura Friščić, 8. a- 11. mjesto
Vida Mesec, 8. c- 21. mjesto
Mentor: Melita Brodar
MATEMATIKA
Lovro Mavrek, 5. b - 19. mjesto
Mentor: Miroslav Dolenec
Mateo Foder 6. e - 2. mjesto
Laura Friščić, 8. b- 2. mjesto
Gabrijel Hojsak, 8. c - 15. mjesto
Mentor: Gordana Ferenčak
Stjepan Habek, 7. s - 24. mjesto
Mentor: Janja Geček
Erik Đula, 7. b - 6. mjesto
Mentor: Stella Mateša

TEHNIČKA KULTURA
Mirna Črepinko, 6. c - 3. mjesto
Dora Vuđan, 6. a - 1. mjesto
Marta Slivar, 8. c - 4. mjesto
Klara Klampfl, 7. a - 1. mjesto
Helena Canjuga, 7. d - 6. mjesto
Ivana Roginek, 8. a - 7. mjesto
Jelena Ferenčak, 8. b - 2. mjesto
Iva Jakopec, 8. b - 7. mjesto
Marko Kocijan, 8. b, - 8. mjesto
Luka Gladović 8. b, - 7. mjesto
Karlo Mavrek, 7. c - 9. mjesto
Magdalena Petak, 5. a - 17. mjesto
Mentor: Anđelka Barlek
ČISTOM ENERGIJOM DO ČISTOG ZRAKA
Učenici petih razreda su na nastavi Prirode istraživali o temi Utjecaj čovjeka na kvalitetu zraka. Pretražujući interaktivnu mapu trenutnog stanja kvalitete zraka na brojnim mjernim postajama diljem svijeta, prikupili su podatke o kvaliteti zraka i povezali ih sa stupnjem gospodarskog razvoja promatranog područja. Zaključili su da su glavni onečišćivači zraka promet i industrija pokretana fosilnim gorivima. Gradovi koji koriste obnovljive izvore energije imaju znatno manji stupanj onečišćenja zraka. Trenutno stanje kvalitete zraka u našem području možete provjeriti na poveznici.
Na temelju donesenih zaključaka učenici su izradili grafičke prikaze u kojima naglašavaju uzroke onečišćenja zraka i predlažu načine na koje oni sami mogu doprinijeti smanjenju negativnog utjecaja na kvalitetu zraka. Obnovljivi izvori energije prepoznati su kao rješenje za poboljšanje trenutnog stanja kvalitete zraka i trajno očuvanje okoliša. Pregledajte online zbirku najuspješnijih učeničkih radova.
ČISTOM ENERGIJOM DO ČISTOG ZRAKA
Slika 1. Interaktivna mapa trenutnog stanja kvalitete zraka. (Preuzeto sa https://waqi.info/hr/ .)  
Marina Švelec
RJEŠAVANJE GLOBALNE KLIMATSKE KRIZE U UČIONICI
Klimatska kriza trenutno je među najhitnijim globalnim problemima o čemu svjedoči Europski zeleni dogovor, a studentski aktivisti poput Grete Thunberg stavljaju škole u prvi plan. Sukladno tome, bavljenje temom u našim učionicama nikada nije bilo važnije. S namjerom da se nastavnicima pomogne razumjeti znanstvene dokaze koji stoje iza krize i s njom povezanih aktualnih rasprava te istražiti kako se može pristupiti temi kroz projekte i druge aktivnosti u učionici, u sklopu međunarodne online platforme za edukaciju obrazovnih djelatnika, School Education Gateway održana je edukacija pod naslovom Addressing the Global Climate Crisis in Your Classroom (Rješavanje globalne klimatske krize u vašoj učionici). Edukacija je provedena kroz 4 modula u trajanju od 5,5 tjedana (od 8.11. do 15.12 2021. godine).  
Glavni ciljevi edukacije bili su:  
- istražiti osnovnu znanost iza klimatskih promjena i glavne posljedice klimatske krize 
- otkriti ideje, pedagoške prakse i alate koji mogu pomoći
u rješavanju klimatske krize i održivosti okoliša u učionici 
- razumjeti kako iskoristiti i integrirati razmišljanju učenika o klimatskoj krizi u aktivnosti u učionici 
- istražiti pristupe organiziranju konstruktivnih rasprava
na temu klimatskih promjena 
U svakom od pojedinih modula polaznicima su predloženi brojni izvori znanja, alati za rad s učenicima u području klimatskih promjena, omogućen je multidisciplinarni pristup temama vezanim uz klimatsku krizu i održivi razvoj, osigurana je međunarodna suradnja među polaznicima te su ostvarena brojna vrijedna poznanstva, razmijenjena iskustva i dogovoreni planovi za suradnju.  
Za uspješan završetak edukacije polaznici su trebali osmisliti završni projekt kao primjer implementacije proučavane teme u nastavni proces i aktivnosti u školi. Plan projekta trebao je biti izrađen prema zadanom obrascu i na engleskom jeziku. Projekti su vrednovani od strane polaznika te stručnjaka, organizatora edukacije, a najuspješniji među skoro 5000 prijavljenih projekata odabrani su za objavu u metodičkom priručniku na web stranicama platforme School Education Gateway. Među odabranim projektima našao se i POP Project (Plastic or Planet Project) učiteljice biologije Marine Švelec. Objavljene projekte možete pogledati na poveznici
PrevNext